番外（一）（1 / 7）

小说的感化人、教育人、启迪人、愉悦人等不在此赘述。《对错一比六》是我利用暑假完成的一篇小说，虽然已经完结，有必要作些回顾、作些说明、作些剖析。

写作设想

通过故事和人物，弘扬爱国、正直、善良、感恩、责任、担当、踏实、开拓、能干等正能量。让读者从中得到感悟、受到启迪，享受快乐，激发热情；明辨是非，提高境界。

结构安排

主体以时间为序，以情感为主线，融入工作和创业，重点写了小九的一些典型的事件。

没有从主人公小九出生写起，开头只用了一点简短的说明过渡了一下，从他进入大学开始。他之前的过往，是在不同的时段采用回忆、讲故事的方式，或者称为倒叙的方式出现。既使时间轴得到压缩，又让读者对小九有比较充分的了解，能够找到为什么会这样，增强连贯性、逻辑性、完整性。

多以对话的方式，叙述了大量的情节。

情节分析

小九在部队已经发展的很好了，还要去参加高考，说明他不会躺在功劳簿上享受，体现了不断进取的精神。

在赴考途中，看见车祸，参加救助而误考。说明他善良、有担当、有社会责任感。

小九与师姐雷小慧，相互倾慕，各守原则。当他听说师姐毕业前不谈恋爱后，两年里只是暗恋。有青春的萌动，却各自泰然处之、坦然面对，很有风范。

师姐离校前的表白，顺理成章，情感丰富，才华显现。

两个梦境，是内心的旁白。

师姐离校，小董来接是铺垫。

歌和信，表达思念，两人坠入情网。

见面剖析，心更近。

“心中的你”更是走进对方心里。

第四次见面，情更浓了。

畅想未来，意气风发。

公园照相，虽然波折，能自我修复。

波折之后，能敞开心扉、推心置腹的交流，波折不是障碍，是调味品。

亲人的介绍，不是为了了解对方有无背景，仍然会涉及事件，对人为的性格、思想有影响。

了解。了解什么？更进一步。

劝架。这就是生活。生活中，人们该怎样呢？

登门。好和睦的一家人，多个人物登台亮相，后来如何？