第一卷 第四章（2 / 6）

“东山的话，就算是到私立学校也能进入正选的吧？”

我这样说道。虽然我并不是很懂棒球，但是东山的脚程很快，防守也很擅长，觉得应该能大放异彩的吧。

“不行啊。彻也那家伙有很多学校都已经来挖人了，我的话没有任何学校来找我。应该是因为我水平不足吧。实际上，倒是有些学校的田径部来找过我。”

“哪些学校？”

“不是什么名校。当知道了我的偏差值之后，立刻就都没有后文了。而且，我也没有继续加入田径部的想法，我喜欢棒球啊。”

“如果有棒球部来找你的话，你要去吗？”

“不会去的。我这种水平又打不了职业。我打算好好地进入一流大学，找上一份好工作。因此，现在必须要好好的准备升学考试。彻也那家伙，现在正悠闲的做着棒球部的练习，为了巴结教练训着低年级呢吧。“

“彻也还在参加棒球部的练习吗？”

“是啊，前几天去看了他的练习，还和他聊了关于你的事。你跟彻也很熟吧？”

到底能不能称得上是很熟，我自己也不是很清楚。不知道为什么心情突然变得低落了下来。东山并没有注意到我一直沉默着闭口不言，而是用着轻松的语气继续说道：

“说是想和你见上一面，犹豫着要不要给你打电话。彻也竟然还会犹豫，真是稀奇。”

我将话题转移了开来。

“船桥最近怎么样？”

“那家伙好像是在给教练做着助手，放弃了考升学考试。”

东山的家在一幢高级公寓里，在这附近都算得上是比较高档的了。公寓总共有十层，一层是一间意式的餐厅。渐渐的，已经能够看到路对面的餐厅的看板。

“你第一志愿是都立的学校吧？”

东山这样问道。

“是啊，从所有的学校里面选出一所需要准备的内容也多，只能全都死记硬背下来。如果只准备都立学校的入学考试的话，需要记得内容就很少了。”

“那么作为保底的私立学校你也准备了吧？”

“我倒是希望自己不用考虑私立。第二学期是要提交内部申请书的啊。并且，我的数学比较差，光是应付学校的考试就已经尽了全力了。私立学校的数学的话，估计我是不行的。”

“确实，私立学校的考试更难。但是，就算偏差值超过了七十，考上了私立，也比不过那些从附属学校六年一贯制升上来的，一直在超前学习的家伙们吧。你的弟弟，是私立学校的吧？”

“嗯，他比我小一岁。理科生已经开始学‘玻尔原子模型了’。”

“真厉害啊，那个什么模型，我们都还没学过。”

离餐厅的看板已经越来越近了。马上就要分别的时候，东山这样问道：

“音乐那方面你要怎么办呢？果然还是要考普通的学校吗？”

“还没有定下来。现在暂时以都立学校的音乐科作为目标在准备升学考试。”

“也会有钢琴之类的专业知识的吧？”

“嗯，现在正在做着两手准备。”

“这样啊，还真是辛苦啊。”

虽然只是很短的一段时间，不过东山能向我搭话真的是太好了。

我几乎没有什么朋友。

小的时候，我就不怎么出去外面玩，而且也搬过几次家。但是弟弟却在搬家之后不久就在新转到的小学里面交了不少朋友。也许交不到朋友，和我的性格有关系吧。

我并不是刻意的显得比较阴暗，只是我并不喜欢强迫自己露出开朗的表情。而且，对于孩子们之间流行的各种各样的话题，我也并不是很感兴趣。无论是角色扮演的电脑游戏，还是巧克力中夹带的赠品卡片的背景故事，抑或是周日的夜晚播放的时代剧的故事，这种任何一个同龄人都知道的话题，我都不怎么清楚。大家在教室里交谈着这些话题的时候，我从来都是不参加的。

成绩名列前茅，运动也十分优异的东山，对于当下流行的东西，完全就是一种不在乎的态度。同时分心学习和棒球两件事，没有时间去玩也是必然的吧。与东山一起交谈，总觉得会比较安心。

与东山道别之后，变成了独自一人，心情突然间就变得低下了起来。

都立高中和私立高中比起来更加的模式化。私立高中还分为私立大学附属校和普通的升学重点校，在上学的时间段上也是各有差别，而都立学校则是学区统一的，每个学校都不存在所谓的差别。正因为如此，所有的都立学校都按照偏差值从高到低整整齐齐的被排列在一张表格上，学生要参加哪所学校的考试，则由班主任根据学生的模拟考试成绩进行决定。

形势很严峻。暑假的四十天的时间内，要一直不停的努力学习了。因为我数学和理科的成绩并不是很理想，如果决定要去普通的都立高中的话，这样下去，在本来整体水平就偏低的都立高中里也只能进入中等水平的学校了吧。

踏进家门的一刻，与往常一样听得见马勒的曲声。

孝辅为了初中的升学考试而停止了少年棒球的活动后，好像下定决心从此不再打棒球了一般，上了初中之后选择了练习比较轻松的网球部。就算是这样，在暑假的前半段，有时也会有诸如合宿和比赛之类的活动，因此也没有时间好好学习。看起来，好像还有大量的作业没有做完。

从地下的钢琴室中，传来了车尔尼练习曲的声音。

突然有一种想和谁交谈几句的冲动。我走上了楼梯，走向了孝辅的房间。这种音量敲门的话是听不见的。我直接推开了门，大声的喊道：

“哟，还好吗。”

“你才是，怎么样？”

孝辅从桌子上抬起了脸，这样回答道。虽说是兄弟，但是年龄差并没有很大，从以前开始，我们两个就一直以一种朋友一般的语气交流。

“稍微把音量开小一点，有点想问你的事。”

“什么啊，又是数学题吗？”

孝辅是一贯制的学生，虽然只是初中二年级的上半年，却已经把三年级的课程也基本都学完了。都立高中的考试题之类的，对于他来说都是小菜一碟。因此，当碰到怎么也不会解的数学题的时候，偶尔我会拜托孝辅来给我讲解。

孝辅把音响的声音开小了一些，我则是坐在了床上，说道：

“你为了什么在学习呢？”

“这样问我，是不是哥哥你遭遇到了人生中的瓶颈了。”