第416章魔女计划（2 / 3）

一开始二人是为了自己的利益，夏娃按捺住对青年的厌恶，决定跟着他走。

但不知不觉间这种想法变得淡薄了，他日夜努力研究的身影变得美丽而耀眼。

亚当开始魔女研究一年后的某个夏夜他在研究所的阳台上乘凉，夏娃靠在他身边轻声说道。

”我和你一起哺育后代吧，只要能克隆出那个孩子就能轻而易举的增加拥有魔女力量的人。”

这时夏娃二十岁，亚当二十五岁，已经到了可以生儿育女的年龄。

在帝国克隆人类在伦理上是不被认可的，亚当听了她的计划后虽一开始踌躇不前，但最终还是被夏娃的制造者不是人，而是魔女这句话说服了。

但她的话很符合事实，亚当也已经注意到，魔女和人类的基因有着决定性的差异。

魔女的大脑中存在着能产生魔力的部位，心脏附近有一个能储存魔力的看不见的器官。

如果用一句话来形容魔女，可以说是进化完全的人类。她们获得了在战乱时代生存下去的力量，这是与亚当等人类是截然不同的物种。

但是这个方案在付诸实施时遇到了一个障碍，那就是亚当的老搭档莉莉。虽然没听说过莉莉直接向亚当告白，但只要看到她对亚当的视线，就能明白她的好意。

与此同时他也早就发现，她对长期陪伴在亚当身边的夏娃有些疏远。

亚当虽然对计划点了点头，但考虑到莉莉一直没有付诸行动。

时间一分一分地流逝，有关亚当魔女遗传基因的实验也没有进展，只感到焦躁不安。

再加上传来帝国边境爆发内乱的消息，就在最近降至帝国的属国发生了内乱而帝国的实力却长期停滞不前。

“必须抓紧研究，在国家濒临危机的现在正是好机会。魔女一定会给这个国家带来荣光，无论如何也要诞生出完全的魔女，否则至今为止积累的一切都将化为乌有。”

在青年焦躁的驱使下，夏娃只能在一旁支持他。

然后，满月银光闪耀的某个夜晚莉莉来到了夏娃的卧室。

“夏娃……我有话跟你说，可以吗？”

虽然她大致能猜到谈话的内容，但夏娃停下写东西的手，回了一声请。

打开门，从缝隙里窥看出来的女人的表情是平静得令人吃惊的微笑，夏娃下意识地倒吸了一口气。

对于夏娃的反应，白色的短发女孩毫不在意，以平静的步伐走近夏娃身边。

”你亚当提出的那个方案我也了解了，不过因为我也喜欢亚当，所以……我们准备好了一个折中方案。”

她要说明的方案如下。

继承魔女血统的女性夏娃和莉莉都与亚当生下孩子。把两个孩子作为魔女计划的第一号实验体一起抚养。他们不会和亚当结婚，只是作为研究的伙伴一起生活。

从莉莉那里听到她的计划后，夏娃首先说的是果然这句话。

魔女一族的特征之一，就是拥有普通人难得一见的头发和瞳孔的颜色。

以前的家族中有很多人都有一头雪白的头发、一双血红的眼睛，所以初次见面时她就猜到了。

“生下来的孩子，两个总比一个好吧？我为隐瞒魔女的身份而道歉，因为我是和你们绿之民对立的白之民的后裔……坦白说，我很害怕。”

“祖先的事我没有在意，所以你不要放在心上。所以我同意你的建议，与其围绕亚当互相仇杀，不如携手前进。”

“谢谢你。我一直很尊敬你为了魔女一族的复兴而竭尽全力的样子。”

“谢谢，我也觉得你是个很优秀的人。”

两人微笑着，手握着手，夏娃感受着莉莉肌肤柔软的温暖，改变了对她的认识。

一开始夏娃以为她是个不懂思考的人，但是明确了同胞身份的现在就不一样了。

莉莉会成为直到夏娃实现夙愿为止一直陪伴在她身边的重要存在吧。新的魔女一族将由两位魔女创造出来，想象着这样的未来夏娃的胸口热热的。

就这样魔女计划正式开始了，离那天晚上的约定还不到两个月夏娃就怀孕了，一个月后，莉莉也怀上了孩子。

经常焦躁不安的亚当，也能像以前一样集中精力进行研究了。

夏娃和莉莉两个人一边注视着青年和他的部下们在研究室努力做实验的样子，一边也开始和她交换关于魔法的信息。

因为家族的不同，本来不可能遇到的对象，讲述了各自磨练的魔术，没有比这更刺激的事了。

“等孩子生下来，我们两个人一起教魔法吧。”

每次和莉莉谈到魔法时，夏娃都毫不意外地这么说。

自己的孩子是构筑未来魔女一族的希望，那些孩子生了孩子，那些孩子也……如果能不断地重复下去，虽然需要很长一段时间，但家族还是会在历史的舞台上复活吧。

如果问夏娃人生的巅峰时期是什么时候，那就是这个时候。

正不断的为光辉的前景而激动，为腹中孩子的成长而慈爱。和同胞一起贴近心爱的研究者，有时从魔女的视角提出建议。

在那之后夏娃迎来了自己的产期，生下了一对健康的双胞胎儿子。

双胞胎被命名为该隐和亚伯，母子健康地生完孩子后接受了莉莉等大家的祝福。

阵痛开始后中断研究一直陪着我的亚当也笑着说，“你做得很好。”

她愿这些孩子们有一个幸福的未来，她怀着纯粹的慈爱之心祈祷。不过将来的这个愿望会破灭，她甚至没有预感到。

一个月后莉莉也迎来了生产日，然而带给她的并不是祝福，而是对年轻女性来说过于残酷的宣告。

生下的孩子已经死了，白发苍苍的女人把还没有呱呱落地的婴儿抱在胸前放声大哭。

“我哪里做得不好？这孩子犯了什么罪？”