第六十七章唐炼药师（1 / 2）

繁琐的校园学习生活一切在易乘风的计划之中有条不紊的进行着。这一段日子里，易乘风将大部分的时间都花在了背诵帝国炼药史以及炼药师职业规范两门课程之上。

基本上，除了控火学之外的话，对于其他老师上的课的话，易乘风都是一律不理，沉迷于知识的海洋之中。

这一点的话，让班主任唐鸣静也感觉颇为好奇，隐隐的对于易乘风这里也多关注了几分。

对于控火学的话，易乘风之所以那么上心，倒并不是因为班主任唐鸣静长得漂亮，身材性感………

一个主要的问题的话是，他关于控火这一方面的只是除了一些很基本的东西之外，了解得真的是乏善可陈，甚至于，上课时候，很多东西易乘风感觉上都是一知半解。

而当他想要问问唐鸣静的时候，对方不是一副像是有事一样的匆匆出门，就是歉意的看了易乘风一眼，语气十分的快速：“不用操心这个，这个不考，你好好的把书上要考的考点给弄清楚了就行。”

这样的态度让易乘风觉得不是一般的尴尬，易乘风这个人有一个特点，或者说将之说成是一个毛病也不为过。

这个毛病来源于他小时候对于武学的执着，在学习武学的时候，别的弟子都是对于武学有一个大致的了解之后，便开始了似是而非的修行。

而易乘风则不是这样，他学习一门武学的时候，先是要将这武学的心法口诀好好的琢磨数遍，直到确定自己已经将这武学的所有地方都完全掌握了之后才会开始修炼。

而在这修炼的过程中的话，如果出现了什么问题的话，易乘风都会停下来先是仔细的思考。

如果思考了许久仍旧没有答案的话，那么他就会去询问师长或者同门，直到解决所有的问题。

否则的话，易乘风会感觉到了自己武学的修炼难以为继。

而往往，易乘风所观察到的问题，都是极为细微的问题，从实用主义的角度来说的话，这些细微的问题即便是不予考虑的话，这一门武学仍旧能够比较完美的施展开来。

这一点对于一般的弟子来说的话已经足够了，但是，对于易乘风而言则不然，他的骨子里似乎从小就有一种对于完美的苛刻追求，他的眼中容不得半点的瑕疵，他从很小很小的时候就是一个藏不住问题的孩子，长大了更是如此，有问题他就会不停的去想，不停的想要知道。

“不行，我还是没有想明白，这个问题我今天一定要问出口。”

易乘风的目光不停的往讲台上的位置看了过去，他今天已经下定了决心，即便是唐鸣静又用同样的借口搪塞他，他也要厚着脸皮知道关于一色火与二色火之间到底为什么无法融合的问题。

优雅的旋律在教师之中响起，然而，很遗憾的是，班主任唐鸣静婀娜的身影却迟迟没有进入教室。

过来好一会儿时间，终于，有人走进了教师。

走进来的是一个发丝斑驳，有些年老的老教师，他似乎患有并不是十分严重的呼吸道疾病，每说完一句话，便会忍不住咳嗽一声。

“同学们，咳咳，你们的唐老师因为个人的原因不能继续教学了，所以，最后的几个月的课的话，都由我来监督大家学习。咳咳………大家一定要努力学习争取在最后的两个月不到的时间里创造奇迹，咳咳………”

老教师虽然说话坑坑洼洼的，但是，易乘风总算也是明白了过来他话语之中的意思，顿时，他的目光满含期待的往老教师的身上望了过来。

“恩，大家安静一些，不要吵不要闹，自习吧，有问题的话，可以随时来问我。”

老教师挥了挥手，示意班级里安静一些，说着说着便自顾的往讲台旁的位置上老神自在的坐了起来。

虽然话语是这么一说，但是，严格意义上来说的话，这老教师是交药理学的老师，这一次只不过是被赶鸭子上架拉过来罢了。

“老师好，我最近在看书的时候有些不懂的地方。”

易乘风在众人已经见怪不怪的目光之中手捧书卷往老教师走了过来。

“恩，有什么不懂的地方，说说看。”

老教师诧异的望了易乘风一眼，似乎是诧异于这个班里面竟然还会有人会主动的问问题。

“老师，书中的这里，一色火与二色火不可以融合，但是，在实际过程之中的话，一色火与多色火实际上是可以融合的啊。”

易乘风的问题让老教师楞了一下，炼火一道的话，火种主要分为了九色火种，分别对于九种等级的丹药。

这九种等级的火种，前六种火种的话，在世界上都可以找到相应的可燃物来进行代替。

而在六色火之后的七色火，八色火，甚至是九色火的话，在世界上就找不到可燃物来代替了，只能够由武者自身的元力之火来产生。

所以，往往站在了炼药巅峰的炼药师的话，同时也一定会是一个了不得的武者。

“一色火与双色火哪里可以融合了，你融合一个给我看看？”

这老炼药师颇带了几分怒气的看了易乘风一眼。

他本来还以为易乘风会问什么很高水平的问题，至少的话，也要稍微有点复杂的问题吧，没有想到，易乘风这一开口就问了这么一个与众不同的问题。

一色火与双色火不可以融合，这即便是一个没有上学，对于炼药稍微有些了解的人都知道的问题，你问这个问题，是消遣我吗？

“可以融合的，我试过，它们可以短暂的融合五六分钟的样子，接下来的………”

易乘风却并没有恼怒的意思，耐心的冲着这位老教师解释着。

“行了，行了，这种问题，有什么可以问的，你就按照书本上的记住了记性了，一色火与多色火不可以融合，记住，不是可以，是不可以！考试的时候要是问到了，你就这样答，你这样答，要是谁不给你满分，你来找我。”

老教师直接开口打断了易乘风接下来的话语，那话语之中的执拗，让易乘风也感觉不是一般的无奈。

他感觉这水月国和赵国的区别真的是太大了，这里的弟子，额，不这里的学生所学的东西更多的不是为了学以致用，反而更多的是为了应付考试。

从某种程度上来说的话，易乘风认为这样的教育是失败的，这样的教育或许可以锻造出一些还不错的炼药师，但是，却绝对无法创造出那种站在了炼药巅峰的绝世炼药师。

因为真正的炼药师，需要的不是这种填鸭式的教学，教科书一般的思维模式，他们更多需要的是………创造力………

易乘风接下来又问了好几个自己在控火学方面的问题，老教师的回答都十分的公式化，看似解决了易乘风的问题，但是，仔细想想的话，却又完全不是那么一回事。

“你这个小同学，一天想这么多干嘛，不要将时间都放在去钻这些无所谓的牛角尖之中，生活之中，哪里来得那么多的如果。”

说道了后来的时候，甚至于连老教师也忍不住有些发起了牢骚了起来，看向易乘风的时候已经不似刚才那么的耐心了。

“额，好吧，谢谢老师。”

易乘风有些苦笑着点了点头，本来还想要继续问问的心思在这老师这句话之后荡然无存。

………