第25章（2 / 2）

对女孩来说，现在的情况似乎没有比以前更好。养母有时会突然中止对她的溺爱态度，取而代之的却是严厉的惩罚。

“养父很宠爱这个孩子，会满足她的所有要求。如果她希望得到什么，她不是说‘求求您了’或‘谢谢您’，而是说‘你不是我妈妈’。”

孩子或者是知道了事情的真相，或者是碰巧说了这么一句直击要害的话。曾有一个20岁的男青年觉得自己不是他妈妈亲生的，而他的养父母发誓说，从来没有人将真相告诉过这孩子。很明显，这个青年只是一种感觉而已。孩子能从很小的细节上得出结论。在这个案例中，孩子的养母认为“孩子不可能知道事情的真相”，然而，孩子自己可能已经对这一点有所察觉了。

“然而，这女孩只会把这样的话说给妈妈听而不是爸爸。”

因为她找不到攻击爸爸的机会，因为爸爸满足了她一切的要求。

“她妈妈无法理解她在新学校所发生的变化。孩子现在的学习成绩很差，她便对孩子实施体罚。”

不佳的成绩已经让可怜的孩子感到羞愧和自卑了，回家后还要遭受母亲的责罚，这实在是太过分了。成绩不佳而导致的羞愧和自卑的情绪和母亲的责罚，其中的任何一种就已经是过分的了。教师们需要认真对待这一问题，他们应该意识到，他们给出不佳的成绩单，或许就拉开了孩子在家里遭受更多惩罚的序幕。明智的做法是，教师尽量不要给学生这样的成绩单。

“这孩子说她有时候会突然失控，大发脾气。她在学校的情绪就不是很稳定，她激动亢奋，扰乱课堂秩序。她认为自己要做到永远第一。”

我们其实不难理解这种欲望。因为她是家里的独生女，并习惯了从爸爸那里得到她所需要的任何东西。她喜欢成为第一的愿望我们也很容易理解。我们知道，她原来曾拥有乡村的草地等等，现在她感觉自己的一切优势仿佛都被剥夺了。所以，她现在对优越感的追求会更加强烈。然而，她始终未能找到合适的表达方式，便得意忘形，开始接连不断地制造麻烦。

我们告诉她，她必须要学会与人合作。她所有激动亢奋的举动都是为了成为关注的中心，她发脾气的目的也是要让人们注意她。为了表现对妈妈的反抗，她便不好好学习。

“她梦到圣诞老人送给她许多东西，但当她醒来的时候，却发现自己什么都没有。”

她总想唤起一种曾经拥有一切而“醒来时却发现一无所有”的情绪。这种情绪中蕴藏的危险不容忽视。如果我们在梦中曾拥有一切，而醒来时却一无所有，我们无疑会大失所望。然而，梦中的情绪和醒来时的情绪并不是矛盾的。也就是说，在梦中唤起这种情绪的目的，并不在于唤起一种拥有一切的美好感觉，而恰恰在于唤起一种失落感。她做这样的梦就是为了达到这样的目的，即体验一种失落感。很多患有抑郁症的人都会有与此类似的美好的梦境，醒来时却发现一切恰恰与梦境相反。对于这女孩为什么喜欢体验失落感，我们不难理解。她对自己的前途看不到一点光明，因而想把一切都怪罪到自己的母亲头上。她觉得自己一无所有，而她的母亲什么要求都不满足她，“她还打我屁股，只有爸爸才会给我我想要的东西。”

下面我们对这个案例进行一下总结。女孩总是追求一种失落感，并把这种情绪都怪罪到自己的妈妈头上。她这是对妈妈的一种反抗。如果我们想让这种反抗停下来，就要让她相信，她在家里、梦中和学校的所有行为完全是基于相同的错误模式。她之所以会养成错误的生活风格，主要是因为她来美国时间太短、不能熟练掌握英语。我们要让她认识到，这些困难其实并没有什么，通过努力都是很容易克服的，而她却把这些困难当做对付妈妈的工具。同时我们也要劝说妈妈不要再责罚孩子，这样她就找不到任何反抗的理由。我们还要让孩子知道，“我不能集中精神、无法自控，乱发脾气的原因，就在于我想给妈妈制造麻烦”。如果她能对这一点有所认识，她的不良行为就会停下来。如果她不能清晰地认识到这一点，不能理解她的所有经验和印象蕴藏的深刻含义，她的性格是不太可能发生改变的。

如此一来，我们就能清楚什么是心理学。心理学的目的在于了解一个人怎样运用他自己的印象和经验。或者说，心理学就是要了解人们据以行动和对刺激作出反应的感知图式，了解人们怎样看待刺激、怎样对刺激作出反应和怎样运用它们来实现自己的目标。