第349章新官上任三把火（2 / 3）

说到最后，日向云川的语气越来越重，气息也越来越强势，让原本站起身的猿飞日斩，下意识坐了回去，脸色微沉。

会议室陷入了死一般的寂静。

水户门炎张了张嘴，想要反驳，想强调这套体系为木叶带来的稳定和强盛。

但是……

李洛克这个活生生的例子，剖开了木叶现行教育体系温情脉脉的面纱，露出了其下忽视个性、浪费天赋的落后本质。

“因此……”

在一片死寂之中，日向云川的声音再次响起，一如往常的平和，却不容置疑。

“我的计划，是将现有的忍者学校，进行全面改造升级，建立‘木叶综合学院’。”

“其核心原则，是因材施教，分段培养。”    说到这里，日向云川顿了一下，示意疑惑不解的众人打开面前的第二份文件。

“首先，学制仍为6年。”日向云川强调道，“但是这六年，不再是过去那种‘一刀切’的填鸭式教学。”

“前三年，是每个孩子都能接受的义务教育，依然是学习查克拉原理、忍界发展史、基础战术逻辑这些基础的理论课程。”

“但是从第四年开始，让他们接触到封印术、医疗忍术、幻术、以及风火水土雷五属性忍术等不同专业的课程。”

“比如‘火属性忍术理论与应用’、‘医疗忍术基础’、‘封印术入门’……”

“同时，设立不同专业和学院，例如，医疗学院、战术学院、封印学院、幻术学院、体术学院、火遁学院等……”

什么？

这是什么？

日向云川的阐述条理清晰，但他提出的“专业”和“学院”这些陌生概念，让在场习惯了旧有体系的众人一时有些愣神。

“学生可以根据自己的兴趣、天赋测评和导师建议，初步选择一个主修专业和对应的学院进行深入学习。”

“就像洛克李，他在前三年打下理论基础后，就可以根据其特长，选择进入体术学院。”

日向云川继续道：“专注于身体潜能的系统化开发，而不必在并不擅长的忍术领域耗费过多精力……”

如果说，前三年的学习是初高中，那么，后面三年，就是大学。

这就像是从高中毕业之后，进入大学，选择自己的专业细分方向。

像是奈良鹿久这样的聪明人，还有自来也这样有教学经验的人，都露出了若有所思之色。

即使是猿飞日斩，都不由目光闪烁。

他们虽然不知道初高中大学什么的，但是都能够看出，这是在引导忍者学校的学生们提前找到自己的兴趣和潜力所在。

就在这时，只见，自来也像课堂上提问的学生般，有些不好意思地举了举手。

得到日向云川点头示意后，他表情带着一丝难得的认真，问道：“这个方法，确实能培养出在某一领域特别突出的人才。”

“但是，要成为一名真正的上忍，需要的，可是全方位的综合素质，忍术、战术指挥、决策能力，缺一不可。”

“如果擅长战术的不了解忍术，精通忍术的又不了解幻术，作为上忍就会出现严重的短板，被敌人采取针对性的行动。”

闻言，众人也露出了深以为然的神色，抬眼看向日向云川，等待他的回答。

“确实存在这个问题。”日向云川点了点头，随即话锋一转，“所以，在方案设计中，还有重要的一环。”

“——选修课制度。”

“选修？”这个词让众人又是一愣。

“没错，选修。”日向云川继续道，“每个学院的学生，除了要完成本专业的必修核心课程外。”

“还必须根据自身情况，选修其他学院的课程，满足一定的学分。”

“例如，主修体术的洛克李。”日向云川再次以李洛克为例。

“他除了在体术学院进行高强度训练外，还可以选修战术学院的指挥课程和医疗学院的战场救护课程。”

“反之，主修幻术的学生，可能也需要选修体术学院的基础体能课，以弥补近战短板。”

闻言，自来也的眼前一亮，思索起这套体系的可行性。

毫无疑问，可以在保障学生在精通某一领域的同时，拓宽学生的知识广度和综合素养，避免出现严重‘偏科’的情况。

“而且，这六年的学院教育并非终点。”

闻言，众人抬起头，日向云川继续道：“学业优异或有特殊潜质的学生，毕业后可以选择继续研习，进入深入研究阶段。”

“他们的重心将会从学习已知的知识，转向深入探索专业领域的未知，将不再是单纯的学习者，更是参与者甚至开创者。”

“研究成果经过评估，可以给予一定奖励，纳入忍术库，更新教学所用素材，甚至直接应用于村子建设，反哺整个木叶。”

在场的众人越听越是心惊，自来也的眼睛是越听越亮，猿飞日斩越听就越是沉默。

因为他们都清晰地意识到，这套新体系与旧体系存在着本质的不同。

在旧体系的框架下，忍者学校近百年间几乎停滞不前。

教材陈旧，教学内容固化，培养出的学生都是一个模子刻出来的，大多只会三身术和基础理论。

正是因此，导致木叶的真正高端战力，始终由各忍族出身的忍者把持。

平民忍者如果想要出头，必须在毕业成为下忍后，通过执行各种无聊和危险的任务慢慢积累贡献点，兑换有限的几种忍术。