第三十七章大唐教育改革（2 / 2）

教育资源不平均，也是从中衍生出的一个问题，经济越发达的地区，教育水平越高，反之同理。

李世民固然雄才大略，却做不到如白夜般冷血，所要达到的目的、获得的手段不同，站在的阶级不一样，他不可能做到。

若真按十年一贯制，连续制学校就读，那本在教育资源不公，目前又不可改的环境下，谁上好的学校？谁接受好的老师教育？谁又去差的学校？谁又面临素质参差不齐的学校老师？

白夜正在思考，石青璇走了进来，一眼瞥见白夜未关的网页，笑道：“你也看了这条大唐的新闻？”

白夜回头，石青璇在他身后，容颜依旧，岁月不曾在佳人身上留下风霜痕迹，“你觉得他的提议怎么样？”

“不怎么样呢，这人提议出发点是好的，可惜大唐做不到这点，不从根源更改的话，还不如他们目前的教育模式。至少，小升初、中考和高考还算是公平！”

白夜闻言，轻轻一笑，石青璇一直在教育部门，对于这些事，也十分清楚。

本质上的不公正不去清除，在皮毛上做些文章，只会越改越不公平！

题外话：不针对谁，是三月份看到新闻所写，个人一点肤浅思想。莫言大师提议的出发点很好，但教育资源分配目前不公，都应该明白，近期的天价学区房，大家都懂。

我觉得我这么写，阐述了个人观点，但必不为某些人所喜，而且感觉吃枣药丸(●—●)