第一卷 第二章增血鬼蒙受不白之冤（10 / 13）

“这种题目不是很简单吗？”

听他说得如此干脆，果林不禁低下了头。对三年级而言这些题目也许很简单，但是她昨天想了一整个晚上都解不出来。

“第一题，a是4，b是2。”

“啊？”

“第二题，直线ab的方程式是y=-+12。第三题，最小值是……”

燿一郎虽然从反方向在看题目，但回答完全没有犹豫停顿。三年级能够解答一年级的题目虽然没什么好奇怪的，但他的速度未免也太快了。他继续以平淡的口吻接二连三地报出答案。

“啊啊，等一下等一下！我要抄在笔记本上才行。请你先等一下！”果林连忙打断燿一郎，拿起了自动铅笔。

这时教室四处传来匆忙拿出笔记本的声音，看来没有写数学作业的不只是果林一个人。

“……麻烦你了。”

燿一郎看到果林准备完毕，便重新开始回答。

“第一题，a是4，b是2。第二题，ab的方程式是……”

“那个……可以请你解释一下第一题的计算过程吗？”

“这是图形的对称移动。”

“呃……可不可以请你说得详细一点？”

“你应该知道以轴为基准的对称移动吧？这题就是应用了这个观念……什么？你不知道？”

燿一郎似乎属于那种天才型的学生，只要看到题目就立刻能解出答案，所以他的解释都非常简略。不过他还是在果林的要求下，把计算方程式一条一条列出来。

“……因此得到a=4、b=2的答案。”

“好的……真对不起，我太笨了。”

“不，我也知道自己的说明方式似乎不是很好懂。在前一所学校，我朋友还曾经对我发飙：‘别开玩笑！你给我用我听得懂的方式说明！’……我又不是故意的，他那样骂我，我也不知道该怎么办啊。”

看到燿一郎叹气，果林也深有同感地说：

“我、我可以了解你的心情。我哥哥也常骂我：‘不要老是替妹妹添麻烦！’……我也不是故意的啊。可以自己处理的话，我也不想麻烦妹妹。每次想到这里，我就会开始想哭……”

燿一郎被骂的理由是因为脑筋太好以至于解释的时候说明不足，果林被骂的理由则是因为太过窝囊、没有能力处理善后。两种原因虽然刚好相反，但都是因为非故意的行为受到指责。

燿一郎听到果林突然这么说，有些惊讶地睁大了眼睛。但他的眼神立刻流露出笑容。

“你会想哭吗？你真是个好孩子。”

果林的心突然噗通地跳了一下。

（啊！哇，十文字笑起来真的好像王子……）

她虽然也觉得燿一郎很帅，但因为先前只注意到他像个国王般旁若无人的态度，因此还是第一次对他产生心动的感觉。

（他头脑好，又肯

亲切地教我写作业……这么帅的人，竟然会要求我跟他交往！）

果林首度体认到这一点，偷偷瞄了燿一郎一眼。

“如果是我，就会回一句‘你先把智力加强到日本猴的程度再来问我吧’，然后两人就会吵起来……”

说这种话对方当然会生气啦——在心中这样吐槽的应该不只果林一个人。

“总之，你如果不会解题，就试着画出实际图形吧。不久之后，你脑中就会自动浮现出图形。这样就可以很快地找出答案了。”

“真的吗？”果林兴奋地问。

“这是我在前一所学校听老师说的。不过我马上就可以得到答案，不需要画图，所以也不知道是不是真的。接下来，第二题……”

燿一郎回答的口吻相当平淡，接着又继续开始解题。看来他的话中并没有自夸或是把人当傻瓜的意图，只是单纯地陈述事实。

果林边抄下他流利的说明，边在心中想着。

（这个人虽然常造成别人的困扰……不过并不是坏人。他的态度虽然很高傲，可是还蛮亲切的。嗯，没错。）

否则他也不可能这么仔细地教她。

燿一郎继续教她做作业，这时黑板上方的扩音器开始播放校内广播。

“三年a班，十文字燿一郎同学，请立刻到教师休息室。重复一次。三年a班，十文字同学，请到教师休息室……”

果林有些担心地问：

“发、发生什么事了吗？”

“大概是因为我在第三节课的时候，批评英文老师发音太差了。除了这个，我想不出其他的理由。”燿一郎耸了耸肩，但仍旧一副毫不在意的样子。

“我放学之后再过来。”

“什么？呃，我今天要去打工，得早点离开学校。很抱歉。”

“这样啊。既然你已经有其他约定，那就没办法了。”

“还有……对不起，你给我的花没办法放在教室，我就请老师拿到教师休息室了……辜负了你的好意，真对不起。”

她早上收到花束的时候，非但没有感到高兴，还感到相当困扰，心想“这么大的累赘，该怎么办呢？”但是在燿一郎亲切地指导她作业之后，她开始对他感到过意不去。她把腰弯成直角鞠躬。

“不，是我有欠考量，下次我会直接送到你家里。明天见。”