☆、知古鉴今 她喜欢的人，像星星一样。（6 / 7）

——好像是哎……如果英国佬的文化根子真那么优越，怎么没能笑到最后？

再没人发出调笑的声音，整个班都默默等待着宋安之的后文。

唐妙理‌也抬起头，看向她身‌旁的人。

那个人的眉眼轮廓分明，却落了逆光的剪影，像座未抛光的雕塑，凌厉却温柔。

——这是她喜欢的人。

——好厉害、好优秀的一个人，跟耀眼的星星一样‌，她只能仰望。

“‘李约瑟难题’给出了一个先验的立场。在这一立场上作答，是不负责任的。”

“真正有价值的问题，不该是李约瑟所问的，为何中国——或任何一个国家——没有爆发工业革命。”

“而是，为什么工业革命偏偏发生在了英国。”

“我们对比研究的目标，也不是玩一场越多越好的找不同，以至于否定自己——这才是民族和‌历史的虚无。”

“而应该是寻找英国得以率先近代化的‘关键点’。”

“大英做不到永葆日不落，但那些决定转型的‘关键点’，能够在更长‌的时间轴线上引领时代发展。”

“这才是历史研究的时代价值。”

十一班教室一片寂静。

时间仿佛凝固了好几秒，才在汪老师缓慢的掌声里重新流动。

“好，好，好。”

汪老师一连说了三个“好”字，冲宋安之灿烂的笑了下。

“请坐！”

“这是我想要的答案。”

她终于点了下快要进入休眠状态的投影仪。

一行字在那台标志性‌的蒸汽机上面浮现出来‌。

——WhywasGreatBritain？

“今天的作业就是这道思考题。”

“英国领先的‘关键点’究竟是什么。”

“海运条件与资源禀赋？国内消费积累？三角贸易？大家可以尝试提出一到两个观点，要求逻辑自洽……”