第三卷 第三章 水前寺请回答 下集(4 / 19)
简直就是杀人现场。
鲜血早已凝固,密布在掉落的白发之间,深深渗入了机关室起毛的地板。伊里野已经动也不动。椎名真由美毫不迟疑地开始急救。听取心跳、量血压、陆续进行注射、准备打点滴,葡萄糖溶液、乳酸化林格氏液、维他命k——
伊里野弹了起来。
“压住她……”
痉挛又开始了。呈现半虚脱状态的浅羽已经快要脚软,却又被人操纵似的跳了起来拼命按着伊里野的身躯。会留意力道只有一开始的前两秒,要是不使劲按住反而会被跟着弹开。椎名真由美拉着克维拉包包像在找些什么,突然骂了一声转过身子,将伊里野扔在地面的书包整个倒过来。
散落在地的是少少几本教科书、还有叫人瞠目结舌的大量药锭以及针筒。
椎名真由美飞也似的捡起的是封了几只细长针剂的塑料包装,用力撕开塑料包装取出内容物,可以看到药液玻璃瓶前面附了类似注射针的东西。
“走开!”
椎名真由美直接以动作将浅羽推开,用把头送上断头台的姿势按住伊里野持续痉挛的身体。
透过血污的制服,将药液玻璃瓶刺入伊里野胸口。
伊里野的痉挛突然加剧。这是偶然还是药液玻璃瓶里的东西产生作用,浅羽并无法判断。椎名真由美又用左手手指夹了四根药液玻璃瓶,陆续拔掉注射针的包装打进伊里野体内。针或许是刺在事先算准的部位,不过看在浅羽眼里就跟随便乱刺没什么差别。突然间感到恐慌,这女人会不会杀了伊里野?会不会因为束手无策而抓狂,尽是做些恶搞的事?就在浅羽被这些想像折磨到难以忍受的时候,仿佛甩掉附身物一般,伊里野的身体突然停止了痉挛。
时间冻结了片刻。
满是油污的齿轮和巨大的调速器,正在喀啦喀啦地运转。
“——早就叫你不要来嘛!”
浅羽耳边传来椎名真由美这样的低语声。
椎名真由美仰起上半身,从伊里野的身子上面下来。跪着翻找包包,拿出麦克笔用嘴把盖子咬开,朝着手表瞄了一眼,在伊里野右手手臂写下——am10:42damashotx5ms。伊里野的身躯瘫软无力没有动作。药液玻璃瓶就这样扎在胸口虽然让浅羽十分介意,不过想必不是忘了拔掉,应该是有必要这样放一阵子。或者就像针灸治疗的针一样,必须插入特定部位掌控神经功能。
耳边传来烟盒捏扁的声音——
“你有没有带烟?”
“咦?啊,呃……没有。”
椎名真由美什么话也不说,突然间四肢着地开始物色起地上的烟屁股。找到长度足以接受的烟屁股之后当场瘫坐在地,穿着白袍的双肩拱起似的将手插在两边的口袋。
浅羽这才留意到那张侧脸所浮现,疲惫如死的阴影。
感觉好像突然变得不知所措,浅羽的视线不安地游移着——
“——啊……”
视线的停驻纯粹只是偶然。
有个橘色小布袋掉在被血染污的地面。
想必是伊里野的东西。在椎名真由美把伊里野书包翻过来倒在地面的时候,随着教科书与笔记本一起掉出来的吧?
不知何时弄丢的自动铅笔笔头正从袋口探出头来。
“——这个,呃……”
听到这声低语似的叫声,正想在烟屁股上面点火的椎名真由美不耐烦地抬起视线,突然间——
“啊!?不行不行那个不行!!”
椎名真由美挥着两手站了起来,快步奔向浅羽想要抢走布袋。浅羽虽然搞不懂原因,不过还是反射性地护着袋子,袋子在双方肩膀碰撞之下跟着落地,掉出里面的东西。用剩的橡皮擦、果汁赠品的钥匙圈、等边三角板,每样东西他都见过。
全是浅羽误以为弄丢的东西。
“——那是浅羽袋。”
浅羽袋?
望着浅羽满是疑问的视线,椎名真由美认命似的在烟屁股上面重新点火,咬着烟嘴搔搔那头近似鸟窝的头发。浅羽拾起布袋,把里面的东西全都倒到地上。原子笔两枝、文库本书签、快要用光的透明胶带、过期的福利社折价券,记得已经扔在教室里的垃圾桶了,用到一半的白色颜料则是十二色当中用得最快的,所以还有好几条备用,根本连弄丢的事都没察觉。
“我想,她是把这些东西当作护身符。不论走到哪都贴身带着——这个……加奈当然有错,不过希望你不要生气,这和什么第二颗纽扣完全不同,护身符对加奈而言可是攸关生死——”
椎名真由美在这里低下头来,悠悠地吐着白烟。
“——也许你认为我只是在找借口。”
椎名真由美的话,浅羽完全没听进半句。
浅羽只是直勾勾地盯着橘色布袋,用剩的橡皮擦果汁赠品的钥匙圈等边三角板原子笔两张文库本书签要用光的透明胶带过期的福利社折价券以及用到一半的白色颜料。
腹部底层升起小小的热点。
“——这回轮到眼睛?”
听到浅羽的低语,愣愣盯着地面的椎名真由美瞪起了眼睛。
“她挨了一顿打之后被带走,一回来头发全都变白,这回是轮到眼睛?”
没有回答。灰尘漂浮的空气凝滞不动,烟屁股的白烟就像不溶于水的蛋白一样,始终不曾变形地飘在空中。椎名真由美若无其事地跨过伊里野的身躯穿越机关室,把通往屋顶的窗子打开。
“有时看得见,有时看不见。”
然后两边手肘抵着窗框,撂话似的这么说道:
“状况好的时候就跟平常一样看得见,状况不好的时候则是接近完全失明的状态,只能勉强辨识出房里是明是暗。暂时性的视觉异常并不是由现在才开始,不过这么严重倒还是第一次。”
腹部底层的热点正在逐渐变大。
“既然是这种情形,为什么还让她来学校——”
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