第17章6把自己的课堂比做第一次党代会的教（1 / 2）

第17章6把自己的课堂比做第一次党代会的教授

——氛围影响交往效果

为了丰富学生的课余生活，某大学专门邀请一位著名教授举办了一个讲座，但由于临时改变地点，时间仓促，又来不及通知，结果到场的人很少。教授到了会场才发现只有十几个人参加。

他有点尴尬，但不讲又不行，于是他随机应变，说：“会议的成功不在人多人少，中共第一次党代会才到了12人，但意义非同小可。今天到会的都是精英，我因此更要把课讲好。”

这句话把大家逗得开怀大笑。这一笑，活跃了气氛，再加上教授讲课充满激情，使得那一次讲座非常成功。

人际交往就如同舞台上的演出，为了演出的成功，不仅需要很好的台词、演技，还需要一种看不见、摸不着，却必不可少的——氛围。就像电影中，要有背景音乐来渲染气氛。在人际交往的场合，也往往需要营造点氛围，好像交际的润滑剂，使交际能顺利地进行下去。

在交际活动中，如果把交际桌看成是会议桌，气氛就很难营造起来，也无法让对方投入。想让对方投入，一般要靠自己的带动。有一种生意人，他们可以在会议桌上非常严肃、非常理智，然而，一旦到了社交场合，却又放得很开，与人斗酒、唱卡拉ok、开各式各样的玩笑，一副百无禁忌的样子。其实，他们是在营造交际气氛。

在日常生活中，个人的情绪体验是受多种因素影响的，如光线、气温、噪声以及卫生条件等都会左右我们的情绪，而这些情绪反应又影响到人际吸引力。梅(may)和汉密尔顿(c.v.hamilton)的实验研究就证明了不同的音乐背景对人际吸引力的影响。他们以女大学生为被试，首先测定她们最喜欢和最不喜欢的音乐，然后请她们评定一些陌生男性的照片，在评定过程中播放不同的背景音乐作为衬托。结果发现，当碰到她们喜欢的音乐作为背景时，对照片中的人物评价较高；当用她们不喜欢的音乐作为评价背景时，对照片中的人物的评价往往较低；而在没有音乐背景配合时，评价介于上述两种情况之间。

个体的体验不仅受物理环境的影响，同时还受个人的知识、经验、个性等因素的影响，带有强烈的个人主观色彩。在人际交往中，我们应当看到个体的主观体验会影响我们对一个人的评价。当我们作为社交活动的组织者或主导的一方时，应当注意环境布置的细节问题，使客人们能在清洁舒适、平等友好的场合中畅所欲言。同时，在具体的交往场合中，我们自己又要发挥理智的、能动的调节作用，尽量客观地评价交往对象，不要受环境氛围的困扰和迷惑。

在和谐、融洽的交际氛围中，在平等、自由等具有安全感的人际情境中，我们更愿意进行主动的交流与沟通。因而，在人际交往时，我们要善于通过环境、幽默的言谈等营造良好的交际氛围，以增加吸引力。你是个幽默的人吗

在生活中，你是个古板严肃的人，还是幽默诙谐的人？做完下面的测试就知道答案了。每道题你只需回答“是”、“不知道”或“不是”。

1.你阅读笑话书吗？

2.你是否喜欢滑稽影片？

3.你是否会对描述艰苦生活的老影片发笑？

4.你讲黄色小笑话吗？

5.你是否很少感到局促不安？

6.你是否更喜欢看喜剧影片，而不是神秘片？

7.你是否会对恶作剧发笑？

8.你是否曾经喝醉酒？

9.你是否会为晚会订购一个脱光衣服的图像？

10.你是否嘲笑逆境？

11.你是否愿意成为一名喜剧明星？

12.你是否有时会嘲笑自己？

13.你是否在春风得意时栽过跟头？

14.你是否每天至少大笑一次？

15.你是否会感到马戏团的小丑很好笑？

16.你是否会对从前听过的笑话感到好笑？

17.你搞恶作剧吗？

18.如果别人取笑你，你会微笑吗？

19.如果你被雨淋了，你是否会笑？

20.如果你在艺术展览馆看到一个裸体雕像，你会微笑吗？