第115章老童生与新“弟子”（1 / 1）

刘泓没有书，只好听着。这些内容他前世早就滚瓜烂熟，甚至能倒背如流。但他还是做出认真听的样子，小身板坐得笔直，眼睛看着前方，尽管他其实看不到前面的人。

刘承宗坐在前排，却能感觉到背后那道目光似的（其实刘泓根本没看他），浑身不自在。他忍不住微微侧头，用眼角余光瞥向角落。看到刘泓那副正襟危坐的认真样，他心里莫名烦躁。装什么装？一个四岁小屁孩，能听懂什么？肯定是来凑热闹，过几天就嫌枯燥哭鼻子回家了！

他打定主意，绝不主动跟这个堂弟说话，最好当不认识。

陈夫子已经有段日子没亲自来蒙童班了。

倒不是他懒，实在是这群小猢狲太不省心。教他们，就像拿瓢舀沸水，这边按下去，那边冒起来。与其被气得胡子发抖，不如让孙子李大石去应付，他乐得在耳房里清静清静，写写字，喝喝茶，琢磨琢磨他那篇永远也作不好的八股文。

可这天早上，耳房外蒙童班传来的读书声，听着好像……有点不一样？

依旧是那群破锣嗓子，依旧是那副有气无力的调调，但今天这调子里，混进了一个格外清亮、格外沉稳的声音。那声音不大，却异常清晰，每一个字的读音都咬得极准，节奏不疾不徐，在一群含混的“嗡嗡”声中，像溪水里的石子，格外分明。

陈夫子放下笔，侧耳听了听。念的是《三字经》开头。“人之初，性本善。性相近，习相远……”那清亮的声音，每一个“之乎者也”都念得字正腔圆，甚至带着点……韵律感？

他皱了皱眉，起身，背着手，踱步到蒙童班窗边，透过破窗纸的缝隙往里瞧。

一眼就看见了那个新来的小不点，刘泓。

孩子坐在最角落的矮凳上，身板挺得笔直，双手捧着本破书（是学堂公用的，缺了角的），眼睛盯着书页，小嘴一张一合，那清亮的声音正是从他嘴里发出来的。他念得那么认真，那么投入，仿佛周遭那些东张西望、抓耳挠腮的同窗都不存在。

旁边那个黑瘦孩子（陈夫子记得好像叫石头），正偷偷拽刘泓的袖子，想跟他说悄悄话，刘泓只是轻轻摇摇头，目光都没离开书页。

陈夫子心里微微一动。这定力，可不像个四岁多的娃娃。他默不作声地看了一会儿，直到李大石敲着戒尺让大家停下来，开始讲解“苟不教，性乃迁”的意思。

李大石的讲解干巴巴：“这句话就是说，人要是不好好教育，本性就会变坏。懂了没？”

下面一片稀稀拉拉的“懂了”。

陈夫子看见，刘泓微微蹙了下小眉头，似乎对这样简单的解释不太满意，但他没说什么，只是点了点头。

李大石接着让大家在沙盘上练习写“教”和“迁”两个字。孩子们又是一阵鬼画符。

陈夫子忍不住了，推门走了进去。

屋里顿时一静。孩子们看见夫子亲自来了，都有些紧张，赶紧低下头。李大石也愣了一下，赶紧把主位让出来。

陈夫子没说话，先是在教室里踱了一圈，看了看几个孩子沙盘上的“墨宝”，看得他胡子直抖。最后，他停在了刘泓的桌边。

刘泓对面那个叫石头的孩子，吓得手一抖，沙盘差点打翻。

刘泓倒是很平静，他放下手里的小木棍（当笔用），站起身，恭恭敬敬地行礼：“夫子。”

陈夫子“嗯”了一声，低头看他的沙盘。两个大字，“教”和“迁”，端端正正地写在沙子上。笔画虽然因为手指控制力弱而略显稚拙，但间架结构清晰，笔顺正确，没有一点错处。在一群歪歪扭扭、缺胳膊少腿的“鬼画符”中间，简直像鹤立鸡群。

陈夫子心里的讶异更浓了。他指着“教”字问：“这个字，何解？”

刘泓不慌不忙地回答：“回夫子，‘教’字，左‘孝’右‘文’。古人云，‘教者，孝之文也’。意指教育，当以孝道为本，辅以文理。”

这不是李大石刚才讲的，甚至比一般的蒙学解释更深了一层。陈夫子眼睛眯了起来：“哦？你还知道‘孝之文’？从何处听来？”

“学生胡乱想的。”刘泓低下头，“见‘教’字这般写法，便觉得该是这个意思。若说错了，请夫子指正。”

胡乱想的？陈夫子盯着他看了几秒，这孩子的眼神清澈坦然，不像撒谎。难道真是天生慧根？

“那‘迁’字呢？”陈夫子又问。

“‘迁’字，移也，变也。‘性乃迁’，便是说人的本性若不加以引导规范，便会迁移改变，往不好的方向发展。”刘泓解释得清晰明了，还用上了“引导规范”这样的词。

陈夫子捻着胡须，半晌没说话。蒙童班里鸦雀无声，所有孩子都屏息看着，连李大石都忘了维持秩序。

“你……”陈夫子缓缓开口，“《三字经》可会背了？”

“回夫子，略知一二。”刘泓依旧谦虚。

“背来听听，从‘人之初’开始。”

刘泓清了清嗓子，开始背诵。声音依旧清亮平稳，从“人之初，性本善”，到“子不学，非所宜”，再到“唐高祖，起义师”……他背得不快，但一字不错，流畅自然，甚至能根据文意稍作停顿，带出些许韵味。

蒙童班的孩子们都听傻了。他们大多还在跟开头几句较劲，磕磕巴巴，背了后面忘前面。这个新来的小不点，竟然能背这么长？还背得这么好听？

刘承宗坐在前排，手指死死抠着桌沿，指节发白。他学了几年，《三字经》自然是早背熟了，可当初他也是花了好几个月才背顺的！刘泓这才来几天？而且那背诵的腔调……凭什么那么从容？

陈夫子听着，脸上的表情从惊讶，到沉思，再到隐隐的激动。他教了一辈子蒙童，资质平庸者居多，像这般一点就透，甚至能自发理解的，不是没有，但凤毛麟角，而且年纪都比刘泓大得多。