第36章（2 / 3）

林声看他这样，以为是不情愿，解释道：“你不是说过，李成玉一直在跟着你吗？上次我不在你差点被他带走，以后我和你一起去上课，我家……家境还算可以，李成玉虽然看着挺蠢的，但怎么也不至于敢直接上来抢人。”

还有一点林声没提，在家的时候，程焰曾经提过他做的噩梦和李成玉有关。

昨天晚上看他的情况似乎是又做噩梦了，林声觉得这几天还是暂时先陪着他比较好。

“那你的课呢？”

“我今天上午正好没课。至于其他冲突的几门课，我去申请免修就好了，大一的课程，我很早以前就自学完了。”

林声之所以还每天勤勤恳恳地去上课，只是因为，大一新生，会去上课。

“走吧，快到上课时间了。”见程焰站在原地不动，林声提醒完，先一步打开门。

这时的程焰仿佛才如梦初醒，快步跟上了他的脚步。

一路上，他都没说话，只是一直在跟在后面，看着前方的那道背影。

自己最初为什么会觉得他和那些人一样呢？

他和他们明明是完全不一样的存在。

可是为什么？

有必要为自己做到这种程度吗？

明明只是舍友。

程焰想起自己第一次在宿舍信息素出问题的时候。

林声是一个在讨厌的人遇到危险时，也会毫不犹豫地去帮忙的人。

“林声。”程焰突然开口喊他的名字。

林声站定，在原地转头看他：“怎么了？”

“你走得太快了，稍等一下我。”

他快步走上前去，并排和喜欢的人走在一起。

这次上课，两个同一宿舍的人总算是坐到了一起。

程焰要学的《机甲概念设计与形态工程》林声也了解一点，所以也跟着打开电子讲义，有一搭没一搭的听着。

“在机甲设计中，有一个基础原则是形态服从功能，有没有同学来解释一下这个名词。”站在抬上的教授扫过讲桌下方，无人应声。

“没人吗？没人我就随便点一位同学来回答了。”

坐在教室后排，原本就低着头的学生头更低了，有些借着光脑开小差的同学悄悄地关闭了光脑，安静地不像话。

前排的学生倒是没什么变化，该干什么干什么，他们虽然对上课积极回答问题没什么兴趣，但也不害怕被提问。

教授见状，自然也知道该点哪个同学回答才能让课堂继续下去。

“第四排最左边靠窗的那位同学，你来回答一下。”

“形态服从功能就是说物品的外在形式应由其预定功能决定，摒弃无用的装饰，追求简洁、理性与真实。所有设计都应以解决实际问题为出发点。

以机甲为例，简单来说，就是机甲长成什么样子，首先取决于我们需要用它来做什么。

比如，侦察型机甲需要高速和隐蔽，所以它的形态通常会设计得轻巧、低矮，可能带有光学迷彩涂层和流线型外壳。而重装突击型机甲需要承受猛烈火力和发起冲击，所以它的形态必然厚重、坚固，会有更宽大的足部和更厚重的倾斜装甲。

功能是目标，形态是实现那个目标所呈现出的、最合理的样子。机甲设计首先应当确定机甲需要什么功能，然后再根据功能来决定如何设计形态。”林声从作为上站起，回答地十分流畅。

程焰默默放下了笔，将已经写了个开头的小纸条揉成一团装进兜里。

看来不是很需要他来解答。

“不错，回答地很全面。”教授满意地点点头，继续问，“你学号多少，给你加五分平时分。”

“老师，我不是机甲设计系的。”林声无奈地回答。

这老师到底是怎么在茫茫人海这么准确地选出自己这个无关人士的。

他指了指自己身旁的程焰：“您要想加的话，给他加吧，我是陪他来的。”

“陪他来的？哦，哦！”教授先是错愕，而后仿佛想到了什么，脸上出现了恍然大悟的表情，原本平静和蔼地脸上闪过一丝促狭：“行啊，那就给这位同学加分，这位同学，你学号多少？”

程焰：“……20260504001。”

“001？你就是程焰？”

“……是。”

“行了，坐下吧，要好好相处啊。”教授笑得更慈祥了。

课堂依旧在继续，但教室中，某些喜好八卦的群体因为这件事开始了私下交流。

“那两个人是什么情况？001是咱们班的第一名吧？”

“是啊，听说他是入学考试第五席。”

“那他旁边那个人是什么情况，好像也挺厉害的。”

“不知道啊，又不是咱们班的，也不是首席，谁会关心啊。”

“这个我知道啊。”一个omega在聊天中悄悄冒头，“他和我是一个高中的，常年霸占年级第一，特别厉害。”

“得了吧，能考上这里的，哪个不是自己学校里的前几名。”