五章日常（3 / 10）

然而却响起了干涩的“咔咔”声。

那是粉笔摩擦黑板所发出的单调声音。如同催眠般引人入睡。老师所写的似乎是英语语法，因为写的东西无聊甚至连声音也好像变得无聊了。

什么也不想，只是记笔记。之后也不会看。大家都知道，这种东西就算记住了，在考试中也派不上用场，就跟一页单词表一样。

所以武巳尽情沉浸于思考中。

“…………”

结果，空目就这样消失了。

当然，也没有联络。不过缺席一天左右不成问题，这是他们学校的特点，但如果休息两三天的话还是会向家里联络。只是，即便那样也不会有任何改变，这一点显而易见。

空目现在身在何方，做着什么，武巳完全想象不到。但是如果空目是在“异界”徘徊，就和那晚武巳所体验过的一样的话——那么他可以断言，那不会是好事。

神野说过。被“神隐”抓住的人只有死路一条。

这话无疑昭示出空目的死亡，因此俊也听的时候露出了马上要扑向神野的表情。那显然是不祥的预言，所以俊也的反应也是正常。

只是……

老实说，武巳对于空目陷入危机的状况并没有实感。平时的空目太过超然，无论发生什么都不为所动。武巳怎么也想象不出那个空目会被暴露于危机之下，并惊慌失措。

虽然很对不起俊也，但武巳对这件事抱有毫无根据的乐观。

“……在干什么呢。”

武巳的兴趣转到了现在的空目身上。

他不认为空目被带到“异界”后会坐以待毙。冷静的空目一定会采取某种行动。

“——陛下的话会做什么呢？”

武巳想。

“——陛下为什么要去‘异界’呢？”

如果是自愿被抓，那就该有目的。

“——陛下要怎么才能从‘异界’逃出来呢？”

如果不想被抓，那空目大概会思考逃脱方法。

“——对于陛下，我们要怎么做才能帮到他呢？”

如果空目要以自己的力量从“异界”逃脱，那么“这边”或许也能帮些忙。

武巳思考着。

“——陛下，到底要做什么呢？”

…………

思考随即停止了。

“……诶，一定是那样。反正像我这样的笨蛋绝对不可能想象出陛下的思考，我哪有那么厉害的本事…………”

武巳对自己的极限感到绝望，他抬头看向天花板…………感觉以前似乎也说过这样的话，于是他想到了一件事。

‘……近藤。不可以就这样停止思考。’

那是空目带着略显无奈的语气说出的话。

‘——你尽可以说自己是笨蛋。那么想也没什么不好。但是……不要以此为理由而停止思考。因为真正的笨蛋就是由此诞生的。’

从前，当武巳如口头禅般说自己是笨蛋时，空目突然对他这样说道。

‘——好了，近藤。那些认为自己聪明的家伙，虽然有方向性的差别但头脑确实好。因为他们在那样想的同时也就真成了那样。他们使自己思考。他们常常会通过思考引导出他们所追求的聪明头脑。他们至少比别人更勤于思考。

……好了，从这里开始才是重点。大脑是越用越灵的器官，因此只要使自己思考就能提高大脑机能。无论被怎样小瞧，喜欢思考的人总是会有一部分大脑特别发达。如果没有看错自己的才能所在，这样做就会拥有极大的力量…………

所以，近藤。不要停止思考。停止思考虽然简单，可长此下去就会妨碍大脑发展。理论、计算、想象——什么都好，思考吧。使用大脑使它变得伶俐。只要思考的话，大脑就一定会回应。因为大脑就是那样的器官。’

‘…………但是，有能力之差吧。’

‘……你知道吗。大脑的能力并不是可以从外界判断的。这个世界上谁也不知道自己的才能。既然一开始谁都不知道，那么起跑线就是平等的。’

‘…………’

‘使用自己，把握自己吧。就和道具一样。这才是了解自身作用的唯一方法。’

…………

文艺部的魔王，空目恭一如此说道。

虽然现在看来感觉那很异想天开，但当时武巳在被那样说过后受到了空目的震慑，同意了。至少从此以后便再也听不到“我是笨蛋”的口头禅了。

“……思考，吧。”

武巳嘟哝道。

确实，以目前的经验来说，空目的行为大抵都是有理由的。空目决不会什么也不想就采取行动。姑且不论是否有根据，但空目讨厌毫无意义的行为。这也可以理解为是努力要完全控制自身的表现。

“……既然这样的话…………？”

武巳突然想到。

由空目的性格来看，他是不可能做无意义的事的。既然这样的话，就应当认为包括空目失踪在内，在那一连串的行动中都是有着某种理由的。如此一来，只要分析空目至今为止的行为…………