第1章（3 / 3）

小院凉亭有张木桌，平时迟昭会在这儿泡茶。

她引导岑述白落座，给他倒了杯茶。

天青色的茶杯温润如玉，捏着杯子的手纤细白嫩，皮肤细腻光滑，看着完全不像是有这么大孩子的人。

岑述白来榕溪镇已经有一段时间了。

他听说这边结婚早的女孩子很多，年轻妈妈的例子并不少见，他也就没多想。

正事要紧。

岑述白郑重其事地开口：“小满妈妈，我这次家访，是想跟您沟通杨小满的学习情况。”

“小满这个年纪，学习课本上的知识很重要。鸡兔同笼是很经典的题目，是小朋友学二元一次方程很重要的环节。您教小满的方法是很好，但不利于她掌握课本上的知识。”

被赋予“家长”重任的迟昭歪着脑袋：“我教她的方法算得更快呀。”

“是。但数学是一门循序渐进的学科，基础知识的学习都是很重要的。”

还挺坚持。

迟昭默默记下：“好吧，我知道了。”

接下来的话有跟家长“告状”的嫌疑，岑述白顿了顿，做了一下心理建设后说：“杨小满喜欢画画，家长可以安排课外培训，不要在课堂上画画。”

“她画什么了？小白老师觉得她画得怎么样，有没有天赋？”

这是重点吗？

岑述白家访经验虽然不多，但像迟昭这样的家长他还是第一次遇到，对老师提出的问题一概不理会，还另有自己的理解。

这人脑回路实在清奇，岑述白不得不提醒迟昭：“小满妈妈，我在说孩子的学习成绩…”

迟昭早就注意到了小满的数学成绩有些差，但她没觉得是件多大的事。

她觉得，学习是需要天赋的，而小满的天赋在绘画上，人只要有一个擅长的技能就不至于饿死。

“没想到小白老师这么年轻，想法却这么死板。小满喜欢艺术，数学这种严谨的学科可能并不适合她。”

“就算杨小满有些绘画的天赋，但天赋到有所成就是需要大量的金钱来堆砌的…”

话刚说出口，岑述白意识到自己说错了话，迅速止住了话头，聊起别的：“我虽然不是正式的老师，也不喜欢用分数来评价一个学生。但是我知道，像小满这样的孩子，应试教育是她们走出去最简单最直接的途径。”

其实岑述白以前也不懂这些道理，是他到了学校以后，校长告诉他的。

他在学校和镇上观察了几个月，发现确实如此。

所以他对杨小满这样明明聪明却没把心思放在学习上的孩子有种恨铁不成钢的惋惜。

这新来的老师看着年轻，对学生倒是很负责的。

迟昭陷入深思。

她没想过这些。

天赋是上帝给少数人类的礼物，这十分难得，迟昭觉得辜负天份实在可惜，可她忽略了不是所有人都有追求梦想的底气。

岑述白接着说：“走出去才有更多机会，光有天赋是不行的。”

旁的话也不必多说，迟昭是个聪明人，岑述白相信她能想明白。

迟昭难得认真：“好，我明白了。谢谢老师跑一趟。”

迟昭对自己的称呼已经“小白老师”变成了“老师”，岑述白知道她听进去自己说的话了。

他面上不显，心里还是很欣慰的。

目的达成，岑述白也得走了。

已近傍晚，迟昭有心留客：“小白老师要不要留下来吃晚饭？”

岑述白眉心一跳，这称呼怎么又变回去了。

“不用了，谢谢。”

迟昭也不多留，送岑述白出了小院的门，岑述白客气地让她留步。

迟昭又跟着走了几步，岑述白狐疑地看了她好几眼。

两人前后脚一直走到院墙下，岑述白终于停下来：“您有话直话。”

傍晚的风吹得人很舒服，空气里有股淡淡的梨花清香。

迟昭就那么看着岑述白，风把她的裙摆吹得摇曳生姿。

她问：“小白老师有女朋友吗？”