第4章养成（3 / 5）

应郁怜抬眸，男人已经走到了玄关处，背对着他，穿上了大衣。

他立刻小跑着跟上了路旻。

应郁怜穿着那套浅灰色羊绒衫和白色衬衫，外面套了件深色呢子外套——和路旻的穿搭如出一辙。

他安静地坐在副驾驶座上，手指无意识地搅着书包带子，视线透过车窗，望向校园里的那些笑容明媚，嬉笑打闹的学生。

每一个表情，每一个动作，都透露出被宠爱浇灌出来的鲜活。

应郁怜看着，手指绞得更紧了些。

他像隔着厚重玻璃观察另一个世界的生物，熟悉又陌生。

在他的手指继续绞紧时，路旻用手制止住了，慢慢打开他的掌心。

“放轻松。”

路旻的声音将他的思绪拉回。

办理入学手续的过程比预想的繁琐。

但好在应郁怜的学前测试出乎意料地不错，一些简单的字他认得，加减法也能勉强算对，像是曾经写过，又被粗暴地抹去，只剩下些零星模糊的回忆。

王主任推了推眼镜，抬头看向站在办公室旁的应郁怜。

少年低垂着眼，站姿拘谨，双手背在身后，是那种长期处在紧张状态下的防御性姿势。

“路先生，您跟我出来一下。”

“孩子之前……在哪就读？”

王主任问，语气里是职业性的探究。

“家里有些特殊情况，之前没正式入学。”

路旻回答得很简略，语气平静，却自有一股不容深究的气场。

王主任点点头，又看向测试卷，眉头微微蹙起：

“底子还是有一些，就是……太薄弱了，而且从测试过程看，孩子注意力很难集中，答题时非常紧张。”

她顿了顿，斟酌着用词。

“路先生，以孩子目前的状态，直接插入高一可能会非常吃力，更重要的是……”

她抬眼，目光落在应郁怜始终低垂的脸上：

“孩子的心理状态，可能需要更多关注，他……太安静了，这种安静和拘谨，在他这么大的孩子身上不太常见。”

路旻的表情没什么变化，只是指尖在走廊栏杆边缘轻轻巧了一下：

“所以您的建议是？”

“或许可以再考虑缓一缓？”

王主任放下试卷，语气陈恳：

“请专业的家教或者您在家辅导一段时间，等孩子基础打牢些，心理上也更适应学习环境了，再考虑入学，毕竟学校也是集体环境，如果孩子无法融入，反而可能造成更大的压力……”

“他需要社会化。”

路旻打断她，声音不大，却让整个走廊的空气微微一凝。

他也曾经想过将应郁怜这个不稳定的炸弹，放在自己的身边，亲自悉心教导。

但路旻今天早晨已经感受到了挫败感，哪怕在他身边待了几天，应郁怜选择报答他人的方式，依然是肉|

体。

这是他的失职。

也让他原本犹豫着要将应郁怜送进学校的心彻底坚定下来。

王主任愣了一下。

“知识可以补，基础可以打。”

他的声音平稳，带着一种不容置疑的笃定，

“但与人相处的能力，在集体中找到自己位置的能力——这些只能在学校里学。”

他转过身，目光掠过办公室里应郁怜苍白的侧脸，最后落在王主任脸上：

“我希望他能像一个普通孩子一样，上学，交朋友，经历这个年龄该经历的一切，而不是永远被保护在温室里。”

王主任张了张嘴，似乎还想说什么，但对上路旻那双深不见底的眼睛时，又把话咽了回去。

那眼神里有种她看不透的、过于沉重的决意，仿佛这个决定背后藏着某种她无法理解的深意。

“......好吧。”

她最终妥协，在入学通知书上签了字，

“那就先安排进高一年级二班，班主任李老师很耐心，我们会多关注孩子的适应情况。”

手续办完。

应郁怜跟在路旻身后半步的距离，垂着眼，盯着自己锃亮的新皮鞋尖。