第74章我不同意（2 / 4）

他凭什么这么说？！

他有什么资格这么说？！！

这群学生已经付出了自己能够付出的所有，多到连自己都开始感到陌生。

镜子里那个眼睛布满血丝、神情紧绷的人是谁？

那个会因为一次排名下滑就恐慌整夜、看到周日的阳光就莫名心悸的人是谁？

那个成绩落后就愤怒而痛苦地捶床的人到底是谁？

活得像是鬼一样。

焦虑痛苦无时无刻不在撕扯这群学生的内心。

这个世界对人来说很大，但是对这群学生来说太小。

他们只够在方寸书桌之间拼凑完整的自己。

他们不明白自己的命运为什么会是这样。

他们只知道按照老师所说的方向往前走，按照老师的规划往前冲。

仿佛按照这个方向走就是他们的全部。

老师说什么都会信。

他们已经做到最好了，可是为什么这群老师仍旧不放过他们？

为什么还要一而再，再而三的践踏他们？

他们做错了什么事情？

仿佛他们身上没有任何可取之处。

就好像他们身上所有的东西都一文不值。

在一切都没有兑换成分数之前，他们的一切都不会被认可。

为什么？

人难道是一种符号吗？

还是说只有变成一个符号才配生存下去呢？

这难道才是人生的终极奥秘吗？

为什么要否定，否定，再否定呢？

否定他们那些辗转反侧的深夜。

否定那些强忍困意刷过的题海。

否定他们咬牙咽下的所有委屈和舍弃。

把所有的痛苦都归类成“不努力”，“不自律”，“态度有问题”。

否定他们的尊严，否定他们的价值。

否定他们的一切。

凭什么？

他凭什么对着这群拼尽全力的少年品头论足？

这群少年人特有的骄傲被打折。

不甘人后的倔强被利用。

他们就是要少年人畏惧、让少年人害怕、让少年人焦虑。

只有这样少年人身上与生俱来的尖刺才会被拔出，只有这样少年人才会便于管理。

那道窄门才能更容易通过。

荒唐、可笑、又无能为力的现实。

这是结构性的问题，同时也是人的问题。

教育系统花了十几年的时间把一群孩子训练成了机器。

而人终究不是机器。

这些高高在上的指点者，从不曾真正置身于此地、此境。他们不过是早出生了些年，占尽了时代的红利，如今才能站在这里，轻松地指点别人的江山。

他不配！

是的。

他不配。

“最后这一百天，能改变一切，也能毁掉一切。”

“有人能借这一百天翻盘逆袭。”

“可你们，如果继续这样混、这样拖、这样给自己找借口。”

“等你们的，就只有两个字：活该。”