第204章方丽媛授课（1 / 1）

“同学们，大家有没有准备好呢，今天就是该上我们实践课的一天了，昨天的理论课，大家接受的还算可以吗。”张教官。开始每日，每日训前讲话。

“谢谢教官关心。”大家按照平时培训了内容整齐划一的说道。

“等一下吊完嗓子大家就赶紧回到教师。方老师会在教室等待着大家。”张欣昱满意的看着大家根据自己的要求回答问题。

“收到。”所以，女孩子听到等一下回进行实操练习就是教歌唱的技巧都兴奋的跃跃欲试，多学一点，尤其是跟方老师让大师学当然会激动一点咯，难得的机会。自己多学点，说不定就离冠军更近一步。

很快平时痛苦的跑步就在大家兴奋的心情下结束了，吃过早饭后纷纷走向音乐教室。

“大家好。今天大家来的很早哟！想必张教官已经带着着大家吊过嗓子了。那咱们就开始今天的课程内容。有没有谁能回答一下。怎样才能唱好歌。”方丽媛将这个问题抛给所有的参赛选手。

“老师，我认为唱好歌首先要有一副好的嗓音，其次，就要运用技巧将自己。回到最。好的状态，我觉得这是唱好歌的基础。”台下学生纷纷站起来，跟老师探讨对于这个问题的见解。

“你这位同学回答的老师，不能说不对，但是不能说全对，因为唱好一首歌不仅要有一一手好的嗓音要会技巧，我认为更重要的还要有感情，因为，如果缺乏感情一首歌就会很空的歌曲，无法感动别人或者带动别人，我觉得这样也不是一个成功的音乐作品。”王丽媛对刚才回答问题的同学，耐心地说道。

“还有同学回答吗，这样吧，今天老师亲自点名好不好，就是你们的明步，我现在一个一个点，捡到了就回答问题好吗。那就选绿闪闪吧。听说你是歌唱比赛里很突出前面的比赛我也看了，很优秀。所以老师想听一下你的见解。”三利源害怕白羽心发现自己对陆闪闪的感情所以提问路生产的时候尽量克制着内心的激动。

“老师，我认为唱歌时间快乐的事情，不管你唱的好或者不好好钓一会儿，舍不得跑掉，只要是让你觉得快乐的歌都是最好的歌。”卢珊珊抒发着自己的想法。对于曾经的他来说，小时候边唱歌边去学校对她来说确实是一种唯一的精神寄托。

“我们的路，珊珊同学。看来是真的很喜欢音乐，音乐时你快乐，希望你永远是这样想的。有些时候，当利益凌驾在音乐上的时候，我们就会因为爱好而痛苦。老师认为唱好歌的前提就是给自己足够的信心！这是任何唱歌技巧和发声方法都弥补不了的！很多人认为嗓子的好坏是天生的，乐感更是天生的，觉得自己的嗓子条件不好，声音不好听等等，这种观点无疑是给歌唱爱好者头像了心理上的阴影，这种观点的危害性首先子啊于它否定了歌唱者的主观能动性，第二是扼杀了歌唱者可能存在的潜在能力，自从卡拉ok兴起以来，革命队伍日益壮大，原先被判为“五音不全”，“缺乏音乐细胞”的人也敢一试歌喉，歌唱爱好者都有一个很关注的问题，那就是自己的嗓子究竟是好是坏？姑娘们：在这里我可以真诚的告诉大家，不要被表面的“好听”和“难听”的现象所迷惑，嗓子是可以改造的，可以通过方法来改变，只要把自己的嗓音潜能发挥出来，条件就不是绝对的了。”方丽媛发言结束，现场立马爆出雷鸣般的掌声。

“关于唱歌的技巧呢，老是在这里跟大家讲一下，每位歌唱者一定要充分理解和运用气息发声和气息控制的方法（即横隔膜的呼吸方法），因为在整个声乐功能系列中，歌唱呼吸是最重要的一环，是整个歌唱建筑的基础，因此必须明确呼吸的重要性，重视练好歌唱呼吸的基本功。

打开喉咙，稳定喉头，是歌唱基本功训练的核心，这是歌唱者声乐技巧能否顺利发展的关键之一，很多歌唱者声音上的毛病，多是由于歌唱时喉头不找开、不稳定造成的，而正确的喉头位置是协调呼吸器官的运动，获得稳定、流畅声音效果的关键。

要恰当地运用好歌唱的共鸣，要使声音传得远，充满剧场，且圆润，优美动听，这是要经过专门训练的，对于初学者来说，是比较难掌握的课题。由于共鸣训练常常与其它发声基础要求分不开，因此要求歌唱者通过母音的转换，稳定喉头打开口腔，调节气息等手段，把声音振响在鼻咽腔以上的高位置头腔共鸣点上，来增大音量，扩展音域，美化音色，统一声区，使高、中、低三个声区的声音协调一致，天衣无缝，走动自如灵活

正确的发声要与正确的咬字、吐字相结合。通过字、声结合的练习来提高唇、齿、舌的灵活运动能力，使之更完美而生动地表现歌曲和情感和内容。

在歌唱发声时，还要注意对音准、节奏的训练，通过发声练习，逐步掌握连、顿、强、弱等全面的歌唱发声技巧，丰富歌曲的表现手段，增强歌曲演唱能力。

在每次练习时，都要保持正确的歌唱姿势，正确的歌唱姿势是进入良好歌唱状态的前提。

在练声、唱歌前，一定要摒除一切杂念，稳定情绪，要有非常好的心理状态，要有良好的歌唱欲望，要充满信心、放松自如地进入歌唱状态，否则是唱不好歌的。

从开始练声起，就要同音乐结合起来，即练声也要有良好的乐感。音程、音阶一方面是肌肉、音准、气息、共鸣等方面的技术练习，同时它们又都是乐曲的组成部分，要给它们以音乐的活力和生命。因此练声一开始，要求每个歌唱者把音程、音阶、练声乐句也唱得悦耳、动听。以上我们可以领悟到，在歌唱发声的过程中，呼吸、共鸣、吐字、表现缺一不行，它们是相互联系、相互促进、相辅相成的，这就是我们所要求的“整体歌唱”的涵义。”方丽媛在为大家讲解的同时也在示范着唱歌的这些技巧呈现出来的歌曲形态。以下一些刚刚。开始学音乐的。任真的看着方丽园的一举一动。陆闪闪也呆呆地望着自己的母亲沉浸在音乐中的样子永远的是那么的迷人优雅。