第47章（2 / 3）

和他们形成鲜明对比的就是从进教室开始，就从从容容的常安了。

有部分同学还想抄常安的作业，常安很是自然将自己的作业递出去。

然后对面的同学在看到常安写的密密麻麻，看都看不懂的解题步骤后，非常自然的将常安的作业重新还给他。

有这时间慢慢抄常安的，他们还不如随便找个同学的作业来抄呢。

按那题的难度，他们整个班级都乱抄，也不会有什么问题，反正都做不出来，做出来了，也肯定是错的。

抄解题简单的，总比常安这一长溜的要好。

抱着这想法，常安的作业被还了回来。

并且有一部分和常安写的差不多长的学霸们，本来是往日在同学们中间非常畅销的抄作业不二人选，今天也都成了冷门。

全班都在乱写，乱抄弄出来，交上去的作业可想而知，最后会是怎样的结果。

看完自己手上的那一沓被学生们交上去的作业，咔咔老师费解。

他自己反应了半天，只能在那边低声念叨。

“我的教学方式还是不行么？为什么同学们连这么简单的作业都要乱写呢？”

老师悲伤，老师反思，老师外耗，觉得还是同学们不认真的原因。

得出结论，老师继续给同学们讲昨天的上课内容。

“你们，是我，教过的最差，的一届学，生！”

虽然这节课要教什么课已经确定，但老师觉得，这些学生写作业不认真，还是需要批评。

只是这老师连批评都批评不明白，只能学着记忆里其他老师怎么说的，然后学着说。

这点儿强度，显然，并不能引起这些同学们的丝毫反思之情。

“我要夸夸，我们班的常，安同学，他的，作业写，最好，是你们中写，好，还正确的，唯一一个，这节课，常安同，学，你可以玩！”

常安听着这位老师的夸夸，那磨磨蹭蹭的样子，他都有些替这位老师着急。

尽管老师的夸夸有点瑕疵，但常安的出众更让其他同学觉得扎心。

尤其是早上和常安借作业抄，然后又因为常安的作业太长而主动放弃的同学，心更觉痛。

那是一节课的自由活动啊！

“嗯，谢谢老师，我下次继续加油。”

常安站起来，点头应了，然后在坐下之后，竟真的拿出自己的课外书在那看。

那样子，让其他同学那叫一个眼红。

台上的咔咔老师一点没管常安的行动，以及其他同学的态度，继续重复昨天他和这些同学讲过一次的课。

昨天同学们就听过一遍，今天老师刚在开头重复几段，他们就反应了过来。

今天的课，昨天好像听过啊……

但是，听不懂还是听不懂啊！

他们就没遇到过这么难听的课！

短短四十五分钟的课，后半程教室里睡了一半的同学，剩下的没睡的那一半，还是用死鱼眼强撑着听。

可是老师，你讲的知识它不进脑子啊！！！

咔咔老师在发现这些同学连上课都不认真之后，直接把他讲课的进度停滞了，重复讲了一天他认为这些同学们没学会的课程。

常安因为被咔咔老师认证上课认真，而且他教的知识都会，所以他在咔咔老师的课上都是在做自己的事。

这一天，围绕在常安身上的视线都带着羡慕嫉妒。

常安的任务也早已经完成，不过是因为在学校，他不好将奖励拿出来，只能等放学回家。

放学了，在学校当了一天睡神的同学们被放回了家。

在学校当了一天观察对象的常安也在其中。

他没管那些视线，一路往家走，刚到家，看家里没人，常安就开始查看起自己的任务奖励。

他之前做任务，都涉及到了某个人，然后得到的东西都是和那个人相关的东西。

常安没在咔咔老师身上看出什么超凡力量的影子，目前除了那位老师至今说话都是脑子跟不上嘴导致说话卡机以外，没什么不对的地方。

可在没什么发现的情况下，常安还能因为对方触发任务，那就有些奇怪了。

本着，或许任务奖励能给一定提示的理念，常安将任务面板扒拉出来，一脸期待的看着，等任务奖励出现。

嗯，出现了。

常安仔细看着面前的东西，眼里满是震惊。

而后对于咔咔老师的一些情况有了些许的明悟。

“智能生命啊……那会出现那些情况似乎也是可以理解的，是吧……”

回想一下咔咔老师的一些明显不正常的反应，之前的常安怎么都想不通，现在因为面前的这个任务奖励，一下子想通了。

对咔咔老师的来历隐约有了些猜测，常安暂时将其放到一边。