第111章110靠近（1 / 4）

从唐医生那里回来后，齐悦利用工作日没课的时间，瞒着宋雨去了福州市的一家福利院。

公交车上，她想起唐寻真支开宋雨时对她说的话：“齐悦，宋雨的状况不算特别乐观。如果你真想更好地帮助她，或许可以试着去福利院体验一下，感受她曾经生活过的环境。”

于是齐悦挑了个日子，报名了义工活动。

车到站后，她顺着导航找到了福利院。澄澈的蓝天下，红白相间的建筑安静矗立，顶端的院名在日光中微微反光。

门前花岗岩碑石上，“福州市儿童福利院”几个金色大字苍劲而温和。四周绿树环绕，空气里都透着清净。

齐悦在银色伸缩门前站定，打电话联系对接人。不一会儿，一位中年妇女从里面走出来。

“是齐悦吧？”

“梁院长您好，我是齐悦。”齐悦笑着点头。

“跟我进来吧。”梁院长打量她，“你比照片上看起来更年轻。”

“您也是，完全看不出年龄。”

梁院长笑了，目光落到她手里的布袋：“还带了东西？”

齐悦拉开袋口，露出里面的包装盒：“做了一些孩子们能吃的饼干点心。”

“有心了。”梁院长领她走进主楼，“今天你来得最早，其他义工要下午才到。”

齐悦：“早点来，好多陪陪孩子们。”

梁院长边走边介绍走廊两旁的教室，齐悦认真听着，不时回应。到了活动中心，梁院长先敲门进去和老师沟通了几句，随后向齐悦示意：“可以进来了。”

齐悦轻轻推开门。教室里大约二十个孩子，目光都看向她。

原来的老师热情地说：“小朋友们，我们欢迎今天来的姐姐好不好？”

孩子们听话地鼓起掌来。齐悦松了口气，慢慢走进来，对靠门的孩子微笑说“嗨”。

老师请齐悦自我介绍。她捋了下头发，大方地说：“小朋友们好，我是齐悦姐姐。今天很高兴来这里和大家一起玩，请多关照呀。”说完，朝孩子们微微鞠了一躬。

掌声再次响起。有的孩子好奇地望着她，有的仍看着老师。

老师对她说：“你来得正好，接下来是画画课，可以帮我照看一部分孩子。不用教，主要是陪着他们，留意情绪，聊聊天就好。”

齐悦小声问：“要指导画画吗？我可能画得还不如孩子……”

老师拍拍她的肩：“放心，主要是激发想象力。画成什么样都可以，你陪着说说话就行。”

齐悦点点头。

老师让孩子们拿出昨天的画，没画完的继续，画完的按新主题画。今天的主题很简单，只有一个词：“圆圈”。

孩子们纷纷动笔，彩铅、蜡笔在纸上沙沙作响。唯独坐在最后排的一个小女孩没动。她穿着灰色毛衣，托着下巴望向窗外。

齐悦注意到她有些参差的短发，又看看其他埋头画画的孩子，走到她桌边，搬来椅子坐下。

“小朋友，你叫什么名字呀？”

女孩没理她。齐悦偏头看向桌角贴的名字——幸幸。“幸幸，你的发型是自己剪的吗？很有个性呢。”

幸幸还是不说话。

齐悦又问：“怎么不画画呀？没想好画什么吗？”

幸幸瞥她一眼：“你不去看别人，总盯着我干嘛？我不想理你，你快走吧。”

没叫姐姐，也没叫老师。齐悦却莫名想起家里那个偶尔倔强的小孩。

——她对这样的孩子有经验。

齐悦忽然笑了。幸幸捕捉到那笑意，扭过头问：“笑什么？”

“觉得你挺有意思的，像我认识的另一个孩子。”

“那你就去找她，别在我这儿浪费时间。”

齐悦声音轻轻的：“晚上回去就找。现在，我想和你一起画，可以吗？”

“谁要和你一起。”幸幸又把脸转向窗户。

齐悦也望向窗外。老式玻璃窗外，树枝上有个小小的鸟窝，两只雏鸟偎在一起，像在等妈妈回来。

她轻声问：“你觉得小鸟会说话吗？”

幸幸奇怪地看她一眼：“鸟怎么会说话？只会叽叽喳喳。”

“说不定叽叽喳喳就是它们的语言呢？”

“反正我听不懂。”

“听不懂？我以为你看那么认真，是在翻译它们的话。”

“才没有，我只是在看鸟窝。”

齐悦轻轻勾起嘴角——话套出来了。她顺着说：“那你看出什么了？姐姐看鸟窝不太在行，聪明的你能告诉我吗？”

“这都不知道。”幸幸嘟囔一句，随即认真说道：“那个鸟窝有那么多乱树枝，却能拼成一个圆，中间还能住小鸟，不神奇吗？”

“嗯，是神奇。你观察得很仔细。”齐悦点点头。

她指尖点了点纸上印好的圆圈线条：“现在想不想把这么神奇的东西画下来？”