第112章（3 / 7）

这份好感在看完宋溪写的考试书籍后，变成绝对的佩服。

本来以为自己就够天才的了。

怎么还有人更有才？

一直到齐明二年三月初六开始。

两万七千多名考生，分场次一一考试。

天赋不同的学生，考试方向也不一样。

单说考试题目，就让不少学生受益匪浅。

宋溪每天忙得厉害。

对于这些全国选拔上来的人才，真是一个也不舍得放手。

所以要精挑细选。

南山一带的院长也在问情况，明显想捡漏些有天分的学生。

再加上时不时参加朝会，汇报选拔人才的情况，他感觉三宝都疲惫了。

闻淮每日晚上准时找他。

两人要么在国子监住下，要么回家看看家人。

但宋溪知道闻淮事情也多，天天来找他，基本硬挤出的时间。

宋溪刚看完一批考生的成绩，见闻淮敲门进来，忍不住道：“这么晚了，怎么还过来。”

虽说国子监距离皇宫不算远，但他明日还要早朝。

闻淮立刻道：“不愿意让我来？”

“讨厌我？”

眼看闻淮越说越过分，宋溪只好哄道：“怎么会，我正想你呢。”

可惜说这话的时候，宋溪正看着学生成绩，说完又道：“你看这个学生，天生学算数的。”

现代人都知道，学好数理化的作用。

其实古代人也明白。

无论修桥铺路，还是河堤仓储，都离不开算数。

只是科举逐渐只重视文章经义，这才让数理化逐渐没落。

这并非学生们的错。

学好文章经义可以考科举，可以做官。

但学好后者，会被认为不是正统读书人。

只要没有受虐心理，该选什么，大家都明白的。

宋溪提起这个，就是有意扶持国子监重视算数，提高数理化在科举的占比。

从源头着手，让更多人学有所成。

别为难学生了，天天让学生清正士风士气，那是他们的责任吗？

宋溪说了一堆后，见闻淮盯着他看：“怎么了？”

闻淮一心二用，先回答道：“只扶持国子监重视算数也没用，科举结束后，还要有合适的位置。”

宋溪立刻点头。

他要说的就是这个。

大白话就是。

不能只学啊，还要有就业岗位。

“术业有专攻，朝中许多职位，就适合懂技术的官员。”

但宋溪话没说完，就被闻淮按着亲了会，亲过瘾了才道：“你先培养着，慢慢安插到朝中即可。”

这是个循序渐进的过程。

先重用这部分人才，随后再推行数理化的考试，从而真正改变科举。

如此行事，比直接动科举简单多了。

当然了。

这种方法，只能是皇上愿意出力，并且善用人才的情况下。

若这个国家的统治者不愿意，阻力只会更多。

宋溪忍不住亲了闻淮脸颊：“还好你是皇帝。”

闻淮没好气道：“这会知道了？”

说完，闻淮又觉得不爽，不让宋溪再办公，一定要里里外外亲个够。

可他想问的是。