第三十九章启蒙教育（2 / 2）

做些启蒙教育应该不难，主要是以英语为主，汉语为兴趣，文化涉及面主要以常识为主要内容，再加上一些特色教学模式，讲故事、手舞足蹈式、自言自语式、开阔思路式……

诺亚则偶尔会充当翻译，等这些爱斯基摩少年适应了一些，再完全用英语教学，毕竟这里是加拿大，官方语言是英文，所以为了孩子们的未来，他还是选择用英文，不过汉语也有加入兴趣学习班当中，以中国传统文化的启蒙教育为主。

而且他相信，如果一旦联邦政斧认可了响尾蛇部落再次生存的权利，经由加拿大电视台报道之后，会有更多的社会资源涌入这里，志愿者必定会纷至沓来，接管李成这项启蒙教育。

首先他要花个一个星期左右，适应教育的模式和测试学生接受的程度，回到灰熊牧场之后，每逢周末都会和诺亚过来支教，以实际行动改变爱斯基摩人的命运，让他们也能获得学习的机会，而不是永远待在国家森林里面，不过他也会灌输一种思想，那就是部落的认同感与对身为因纽特人的荣耀感，目的都是为了建设美好的部落努力。

小元宝当然也在启蒙教育的序列当中，首先是交流无碍先，领养不领养，还要看机遇和缘分，不能强求，李成也需要征求下身为首领的诺亚意见与幕后的领导者德洛丽丝奶奶。;