第15章6个月～7个月(1)（1 / 3）

育儿要点

1.逐渐增加辅食花样，注意消化不良。

2.出门怯生，培养与人交往。

3.爬行是全方位的脑力开发。

4.学坐便盆。

5.在宝宝活动之处，注意安全。

专家建议

1.养成孩子良好的睡眠习惯。

2.养成好的用眼习惯，及时矫治视力异常。

3.注意孩子的口腔卫生，及时治疗牙病，矫治牙列不齐。

4.过胖过瘦都会损害孩子的健康，应给孩子养成好的习惯，控制体重。

身心发育

1.生理发育

（1）第180天时身长____厘米

（正常均值67.0～68.6）

（2）第180天时体重____千克

（正常均值7.78～8.3）

（3）第180天时头围____厘米

（正常均值42.8～43.9）

（4）第180天时胸围____厘米

（正常均值42.9～43.9）

（5）第180天时牙数____颗

（正常均值0～2）

2.心理发育

（1）能坐稳____分钟

（2）懂“不许”____月

（3）会看表情____种

（4）会手势语____种

肢体训练

（1）训练全身活动，利用翻身运动锻炼宝宝头、颈、身体及四肢肌肉的活动。

宝宝仰卧，可用一个他感兴趣的玩具，引逗他翻身运动，从仰卧变为侧卧，到俯卧，再从俯卧到侧卧到仰卧。这是让宝宝练习翻身运动。请注意做好保护。

（2）传递积木，训练手与上肢肌肉动作，培养用过去的经验解决新问题的能力。训练双手传递功能。

让宝宝坐在床上，妈妈给他一块积木，等他拿住后，再向同一只手递第二块积木，看他是否将原来的积木传到另一只手里，再来拿这块积木。如果他将手中的积木扔掉再来拿这块积木，就要引导他先换手，再拿新积木。

动作训练

家长可以抓住孩子的双手，帮助他练习竖起来的动作，一是从俯卧位或仰卧位爬起来坐下，一是从直立状态坐下。家长还可以把孩子扶坐在自己的膝上，或放在特别的座位里，使他不会前后左右倾斜，保证坐姿正确。但也不要让孩子坐的时间过长，以防脊柱弯曲。

家长扶着孩子腋下让他站在大人腿上跳跃，或扶小儿双手使之随力站起试做踏步的姿势，都能够锻炼小儿的骨骼和肌肉，加快动作发育。

6个多月的孩子已经能够由仰卧位翻转成俯卧位。但也有的孩子还翻不好，家长应该助他一臂之力，使他学会翻身。当孩子会翻身后，家长千万注意看好孩子，不要从床上摔下来，最好给床加上床挡。

如果孩子能熟练翻身，家长可以训练孩子往前爬，在开始爬的时候，家长可以把一只手顶住孩子的脚掌，使之用力蹬，这样孩子的身体可以往前移动一点。然后，再把手换到孩子另一只脚下，帮助他用力前进，使小儿慢慢体会向前爬的动作。发育较好的孩子很快就能够学会爬。

为了锻炼孩子手的活动能力，可以给他一些纸，让他去撕，这能够训练他手指的灵活性。

语言训练

6个多月的孩子已经能够喃喃发音，这时，要多和孩子说话、交谈。让孩子观察说话时的不同口形，为以后说话打下基础。

6个多月的孩子能够知道自己的名字，如果叫他没有反应，家长应该告诉他：“xx是你的名字，这是叫你啊！”然后再叫他，如果他有反应就鼓励他，抱抱他或亲亲他，反复几次，孩子听到他的名字就会有反应了。

家长要教孩子认识身体的各部位，比如和孩子一起玩游戏，教他指出自己身体上的部位，告诉他：“这是手，这是脚，这是耳朵，这是鼻子……”这样反复教他几次后再问他：“手在哪儿？”让他指出来。

看看镜子里是谁

妈妈抱着孩子对着大镜子看，让孩子的手能摸到镜子，指着镜子里的孩子说：“这是宝宝，这是一个乖宝宝。”开始孩子会很奇怪，他会摸镜子里的孩子，继而看到妈妈抱着一个孩子，他会不乐意地拍打镜子里的孩子。妈妈就要反复告诉他，这就是欢欢（孩子的名字）。每天抱孩子照镜子，他就明白镜子里是自己，不再嫉妒了。

以后，可以抱孩子在镜前，指着孩子的鼻子说：“这是欢欢的鼻子。”摸摸孩子的耳朵说：“这是欢欢的耳朵。”让孩子在镜子里看见自己的鼻子和耳朵是什么。等他熟悉了以后，再告诉他哪里是他的嘴、眼、头发、手、脚等等部位。以后再让他摸着妈妈的身体玩。也可以要求他指出欢欢的手、嘴在哪里。如果他指不出来或错了，也不要批评他。如果孩子根本不会，那说明你太心急了，教得太快，要从头慢慢来，孩子小，学会一点东西，要反反复复练习几天，才能再学新内容。

以后，这个游戏可花样翻新，妈妈或爸爸可以对着镜子做出各种表情，比如笑，告诉孩子：妈妈笑了，妈妈高兴，妈妈喜欢欢欢。如果孩子能模仿妈妈的表情，那就更好了，一定要很热烈地抱抱他，让他感觉到他学会了一件大事。父母要学会表扬和鼓励自己的孩子，使他感到愉悦、自信。可以用食物，但更多的是情感。食物、玩具的奖励满足的是孩子的欲望，而情感的鼓励使他有愉悦、兴奋的感觉，这种感觉才是将来孩子向上奋进的动力。

这个游戏让孩子从镜中认识自己，认识自己身体的各个部位。由于视、听、触觉同时使用，使孩子更易记忆。在镜子中使孩子了解了人面部表达感情时的样子，他会学习模仿，使面部表情丰富起来，不会长成一个面部呆板的人。

练习用杯子喝水

随着孩子逐渐长大，应该引导他使用杯子和碗进食，一是可以训练孩子手的能力，二是从吃奶向吃饭转变。开始时可在杯里、碗里少放些水或食物，让他下手抓碗里的食物吃。等到孩子使用熟练了，就可以完全用杯子喝水，为了使孩子学习用杯，可常换不同颜色的杯子，让孩子感兴趣。