第二章（5 / 6）

一边在做练习册的沈映鹤突然头也不抬地大喊一句：“老师，我没听懂，你把证明推一遍可以吗？”

我猛地抬起头看他，没听懂？他根本没有听课好不好？

他心不在焉地弯起嘴角。

我突然心里一暖。

熊四成诧异地看他，那张白脸上终于有了点儿像活人的表情。

然后缓慢地转过身，在黑板上推导公理推论3的证明过程。

我赶紧抓起笔往笔记上抄，眼睛有点儿热，说不出来为什么。但没有对他说“谢谢”，说不出口。

相反，余伟就可爱得多。

虽然沈映鹤不是很喜欢听他讲课，嫌他讲得太沈沛瑜又啰唆——当然其实沈映鹤并没有这样说，一切只是我的猜测。他从来不会刻意卖弄自己对于高难度的偏好，尤其是在我这种需要平和派教师的人面前。

余伟每每结束一个知识点都会巡视全班，用一副有点儿欠揍的表情。我就会在这个时候朝他挤眉弄眼，表示我没听懂，然后他就会重新讲一遍。

而且绝对不会难为我，嘲笑我。

我真的好喜欢他。

后来有段时间，很多老师都觉得沈映鹤在故意捣乱。尤其是熊四成，他看沈映鹤的眼神越来越古怪——想来一个上课不怎么听课的尖子生屡屡高喊自己听不懂让他重讲，除了故意作对，找不出第二种解释。

终于在沈映鹤又一次喊自己听不懂之后，熊四成把粉笔往讲台上一扔，左手扶眼镜，右手合上讲义，薄唇轻启打算要说点儿什么。

我不知道哪儿来的勇气，也很大声地喊了一句：“老师，我，我，我，我也没听懂！”

他呆住了，然后咽了口口水，慢悠悠地转过身，重新把那道题讲了一遍。

最后颇有深意地盯了我们两个半天。

沈映鹤头也没抬，撇我一句：“你看，说不懂也没什么难的嘛。”

他根本不知道刚才发生了什么。

后来沈沛瑜跑过来跟我聊天，提起沈映鹤，嘿嘿笑了半天，说：“我也很多听不懂，所以我那段时间也很感谢沈映鹤啊，他喊不懂的那些题，正好也是我不敢问老师的。”

那个被沈沛瑜喊作宋子涵的黑丫头她也凑热闹奔过来说，“对啊对啊，沈映鹤好帅啊，每次他说他听不懂，我都很想在后面致敬，跟一句‘老娘也听不懂’！”

旁边很多人附和，我才发现，我不是一个人在战斗。

原来这么多人听不懂。

但心里还是有点儿不是滋味。我很想告诉他们，沈映鹤并不是真的听不懂，他也不是为了造福社会而假装不懂。

他是为了我。

小家子气又泛上来，被我憋回去了。

我到底在郁闷什么？

于是上课的时候，我偷偷给他传字条，也许因为当面说不出口。

“我不懂的地方，会自己问老师的，如果还是听不懂，我就问你，你给我讲，好不好？省得老师误会你捣乱。”

他盯着字条，扬扬眉毛，有点儿诧异。

我以为他没明白，抽出一张纸打算再解释解释的时候，他突然说：“直接说话多方便，你写什么字条啊，不嫌累啊？”

我挫败地趴在桌子上。

在我恬不知耻地带动下，沈沛瑜他们也渐渐习惯在课堂上举手让老师讲的慢一些、细一些。班里的气氛似乎轻松融洽了许多。

我的心里也轻松了许多——好像终于把这个不知情的家伙从聚光灯底下抢回来一样。

可他还是很耀眼。有很多女孩子不敢看方勺安，却很大方地跟沈映鹤开玩笑，班里的男生也常常搂着他的脖子拽他去打球。

我有一个很出色、很招人喜欢的同桌。

所以，我有时候变态地安慰自己，你离他最近。

但是这又代表什么呢？

我到底怎么了？！

五月晃晃悠悠地走到了尽头。

又快到六月了。

去年的六月二十二日是我们全市中考的日子。

地理老师教过我们的，六月二十二日，近日点，北半球夏季白天最长。

天光就像一条开口向下的抛物线，正在一点一点地，朝着那个最顶点的日子移动。

夏天你好。

记得去年的这个时候，我还是十三中初三毕业班的学生，天气酷热，中考迫近，所有人都躁动不安，但还要硬着头皮继续做模拟卷。

汗水都滴在试卷上，再用胳膊一抹，划出一小片浅浅的水迹，几秒钟内就干掉，在卷子上留下小小的褶皱不平。

一年这样快就过去了。

《同桌的你》是怎么唱的来着？

“那时候天总是很蓝，日子总过得太慢。”