第2章（3 / 4）

“发菜就是黑色丝状，像头发丝，烫在火锅里，夹起来就是一坨。”周思钰边说边捞火锅，无实物表演。

某个学生干呕后，底下又哈哈大笑。

“你懂什么！烫在火锅里可好吃了，没品。”开始battle起来了。

“就是，你吃你也真香。”周思钰及时出声，收住。

“所以你们别看到它叫发菜，就觉得它是植物，认为是真核。大错特错了啊！告诉我，发菜是什么？”

“蓝藻！原核！”底下异口同声。

“第三，原核最后一种，支原体、衣原体等。很多小孩儿咳嗽发烧的，去医院一检查就是支原体感染，就是这个东西。它既不属于细菌也不属于病毒。”

“但是酵母菌、霉菌、大肠杆菌，它们都带菌字。我们怎么区分细菌和真菌呢？所有人拿笔写，凡是菌字前面带有形状字眼的，都是细菌。比如大肠【杆】菌、金黄色葡萄【球】菌、霍乱【弧】菌。”

“那我请问，你们喝的乳酸菌饮料里的乳酸菌，是真菌还是细菌呢？”说完周思钰嘴角微微抬起，她倒要看看谁会上当。

“真菌啊？！”

果然，没被知识污染过的孩子是这样的。

“乳酸菌，又叫乳酸杆菌。醋酸菌也同样如此，醋酸杆菌。所以它们是......？”

“细菌！”这一声颇有军训的气势。

“最后一个重点，在书本上第十一页，蓝藻能进行光合作用，是因为含有藻蓝素和叶绿素，没！有！叶！绿！体！给我记住了，谁错我就收拾谁。”周思钰开玩笑的威胁他们。

“剩下的病毒，不在真核和原核的类别里，因为它没有细胞结构。病毒只能寄生在活细胞中，就算把它放到营养齐全的培养基里，给它吃上国宴，也是活不了的，自己做好笔记。”

“还有两三分钟下课，你们自己整理一下，不会的举手提问。”周思钰合上了书本。

这时一个女生在周围人的起哄下举手了，“老师，能问你一个问题吗？”

“嗯？你说。”现在的周思钰很冷静。

“就是，如果有女生和你表白，你会答应吗？”女生的声音越来越小。

啊这......

周思钰表面冷静，内心狂跳不止，大脑高速运转，这是在打探我的性取向？

“很简单，喜欢就在一起，不喜欢就拒绝。”她冷冷回答道。

对面的女生愣了，好像没想到会这么直接，一时间也没任何反应。

天杀的，这两分钟怎么这么难熬。

周思钰低着头整理电脑和教学资料，假装很忙的样子。

“以后上课不要问与课堂无关的问题了，下课。”

回到办公室，周思钰一直在纠结这个问题的回答。这回答的会不会太不直了？可是如果换成男生，回答也是一样，应该没有不妥吧。

上午很多老师都去上课了，怪冷清的。到了下午，办公室人多了一点。

周思钰把上午的这个问题和回答说出来，想听听其他老师的想法和意见。

徐圆圆按耐不住说道，“刘亦菲和我表白我就答应。”

“你闭嘴吧，还没到做梦的时间，说正经的！”周思钰真想一棒子捶死她。

“可是一般正常人不是会直接说，怎么可能，我喜欢男的。”英语老师不高不低的声音传出。

正常人......

“你怎么会这么回答？你喜欢女生？”英语老师又问。

“啊...没有啊。我只是觉得喜欢这件事和是男生还是女生没有关系。”周思钰只有脑子发洪水了才会和同事出柜。

“她们在试探你是不是拉拉？你确实有点酷的哈哈哈哈哈。”信息老师说到。

别笑了，狼尾和中性风没有惹任何人，周思钰哭死。

“就算是试探，我的回答也很模棱两可。我觉得她们应该是试探我对同性恋的态度。”周思钰微微皱着眉。

“可你的态度让她们觉得你也有可能接受女生，反正听着不太直。”信息老师喝了口水认真分析道。

“我觉得，如果我坚决否认说，我才不是同性恋，这样过亢的情绪与异性恋明确分开的行为，本质上就是一种歧视。如果她们之中，有同性恋，或者还在边缘挣扎的女生，听到我对同性恋是这么轻蔑的态度，她们心里可能会难受，甚至自我怀疑吧？我想传达的只有一个观点，不管男生还是女生，在一起的首要条件就是喜欢，以平常心对待任何性取向，树立正确的爱情观，仅此而已。”

周思钰一口气说完，紧张的等着其他老师的反应。

安静如......

“嗯，我觉得你说的有道理，现在00后思想开放，接受度也高，确实要正确引导，不是有句话叫，只有一种取向，就是心之所向嘛，挺好的。”终于有位年纪稍微大点的老师开口说话了。

喂我花生！！！！周思钰在心里咆哮。

经过这一番激烈的讨论，办公室的氛围好像变得轻松了，啥都能唠上几句。

下班前，又下雨了。

比早上稍微大点，不过对周思钰来讲，不打伞，不要紧的。

徐圆圆第四节有课，周思钰只好自己提前走了。

一开门，顾然靠在二楼平台的窗边，微微弯着腰，低头，玩儿手上的伞。

她就安静地站在那里，好像高冷的不让人靠近。