第8章赤脚医生(1 / 1)
说到自己的专业领域,陈嘉倪就仿佛变为了一个话匣子。
“病娇的种类繁多,不可能一概而论,在学术上,我们一般总结出了六大病娇类型,病娇程度也是越往后越严重。”
“最初阶段,一般是【无害型病娇】,通常来说,无害型病娇不会伤害爱人,反而会拼命爱护她的爱人,娇的属性远大于病,不过也要小心,无害型受到外界刺激也会转换为有害型。”
“有一定感情后,就会发展为【依存型病娇】,由于自身性格或身体条件,无法离开爱人存活下去,会有强烈的分离焦虑症状,分离时很可能产生伤害自身的冲动。”
“依存到一定地步后,会转为【崇拜型病娇】,她不紧不会伤害你,还会把你奉为主人甚至是神,经过我的研究,与依存型有一定相似性,不过崇拜型m属性一般更强,这个在字母圈里最常见。”
“接下来的阶段是【排除型病娇】,也可以称之为纯爱型病娇,因为过于纯爱,她们完全不能接受爱人身边出现其他女孩子,甚至是男性朋友,哪怕自己的孩子都不行!”
“再严重些,就是【囚禁型病娇】,虽然大家一般来说都会有着独占欲,可是她们是最严重的类型,爱你就会把你关起来狠狠地玩囚禁play,以限制人身自由为乐。”
“最最最严重的,也就是【杀戮型病娇】,参考《日在校园》里的桂言叶,到了这个阶段神仙来了也救不了啦,只有切除脑前叶才有可能彻底治愈。”
这一套长篇大论,听得陆鸣那是云里雾里,但是却又不明觉厉。
陈嘉倪介绍完病娇的基础知识,又开始发问。
“你觉得你前女友大概处于什么阶段?”
“介于依存型和崇拜型之间吧。”
陆鸣感觉陈嘉倪说不定还真是这个领域的专家,问题很有引导性。
“和我初步判断的也差不多,那我再问一点隐私的问题,你们在一起的时候床事和不和?”
陆鸣不禁老脸一红,不过又想到对方其实是医生,抗拒的心理也不禁弱了几分。
“还行吧。”
“一般一周几次?”
“三到四次,多的时候可能一天就那么多。”
“她的反应呢?”
“不主动也不拒绝。”
陈嘉倪睫毛微动,抬起头又看了一眼陆鸣那张建模堪比ai的帅脸,小脸微红。
日久生情的难度大概也就是让博尔特100米跑进10秒内吧。
“有一说一,被病娇盯上最好连夜跑路,能躲多远躲多远,这是最好的方法,报警的话都不太确定有没有用。
但是如果躲远了还被病娇逮到,你就自求多福吧,救不了你,设想一下,你跑了,她可能越发病态,要是再被逮到呢?”
陆鸣只感觉浑身发凉,其实他以前从没觉得苏浅有什么可怕的,但是陈医生这么一分析,他鸡皮疙瘩起了一身,简直是细思极恐。
“好了好了,你也不用那么绝望,这不是还好你碰到我了么?我导师和我都是这个新兴领域的专家,如果你被我们纳入课题,应该还是有解的。”
陈嘉倪笑得莞尔,如果此时穿上白大褂,戴上口罩,那一定会给病患如沐春风的感觉。
“先说说她这次来,带着什么目的?咱们也好见招拆招。”
陆鸣深吸一口气,决定和盘托出,就把苏浅提出包养方案的事说了。
陈嘉倪眼睛眯成一条线,颇有一种棋逢对手的感觉。
“只能签,如果不签的话,她也会有一万种方法让你签。就像是昨晚割腕威胁一样,你最佳的逃脱时机已经错失,现在只能假意迎合,再想办法治愈她了。”
陆鸣无奈的点点头,于情于理,它都没法对苏浅坐视不管,如果他真足够狠心,昨晚明明已经脱身,有机会一走了之,但是现在说什么都晚了。
“好了,说了这么多,我也该去上课了。”
陆鸣说了声“谢谢,陈医生”整得陈嘉倪还有点不好意思,两个人互加了联系方式,陈嘉倪叮嘱陆鸣一定要收住脾气,不能再刺激苏浅了。
陆鸣点点头,送别了陈嘉倪。
而陈嘉倪则是扫了辆小黄车,就这么哼着小曲往港城大学的方向骑去。
港城大学的心理学是王牌专业,这主要还是归功于何卉教授的功劳,她享受国家津贴,更是情感障碍领域的首席专家。
陈嘉倪正是何卉的得意门生,眼看着陈嘉倪今天心情不错,在电脑上敲敲打打的,老太太忍不住凑过来,关切的问道。
“怎么?找到毕业论文的课题了?其实我手上就有几个还不错的题目,比如《人工智能对情感障碍治疗的辅助作用》这个课题不就很好么?我手里的数据都是现成的。”
不料陈嘉倪却是根本不接这个茬。
“那太没有开创性了,就像是为了完成论文而写论文,有什么意思?老师,您不是常常告诫我们说,必须深入到具体案例中,才能真正为这个领域做出贡献么?我今天找到了。”
何卉苍老慈祥的面庞上此刻表情有些复杂,伸出手摸在陈嘉倪肩膀上,轻声道。
“你有这个劲头,我很欣慰,但是我也最怕你陷得太深,又…又想起那些事来…”
陈嘉倪身体微微一僵,转而转过头露出一个无比灿烂的笑容。
“老师,您不是都已经说我没病了么?您是这个领域的专家,这几次复查的结果也都很好不是么?”
“话是这么说,可…”
何卉眼眸深邃,几年前,陈嘉倪是自己的学生,也是自己的病人。
她经历过一些不好的事,精神方面出了比较严重的问题,不过好在经过自己与弟子们的不懈努力,陈嘉倪已与常人无异,甚至自告奋勇跨专业从经济学转到了心理学,成了自己的关门弟子。
可是现如今,她却越来越看不透陈嘉倪这个乖巧懂事、干什么都很有劲头的学生了。
“好…有什么研究进展,随时和我说。还有提醒你个事,今天的药别忘记吃了。”
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