第116章医星的清晨与生命课堂（1 / 3）

清晨的微光透过宿舍窗户的智能调光玻璃，在室内洒下柔和的光晕。卡格德睁开眼睛，紫眸在醒来瞬间便恢复了清明。他坐起身，银发有些凌乱地贴在脸颊，他伸手捋了捋，赤脚踩在微凉的地板上。

房间整洁得一如既往——或者说，自从科尔开始负责这些日常事务后，就一直是这种状态。

卡格德走到书桌前，那里摆着一个恒温餐盘。他伸手关闭了恒温力场，温热的香气立刻弥漫开来。餐盘里是星际时代标准的“复古早餐”：一杯乳白色的星兽奶，散发着淡淡的甜香；两根金黄色的“能量酥条”，表面撒着细碎的坚果粒；还有一小碟切好的水果拼盘，果肉晶莹，颜色鲜艳。

这是科尔准备的。

从选课周第二天开始，科尔就主动承担起了为卡格德准备早餐的任务。卡格德不太明白为什么——他问过一次，科尔只是说“随从应该做的”。但卡格德能感觉到，这不仅仅是“职责”。

也许……是想用这种方式，在那些他无法参与的领域，留下一点存在感？

卡格德没深究。反正科尔的手艺不错，他也不抗拒。

他在椅子上坐下，拿起酥条咬了一口。口感酥脆，内里绵软，带着谷物和坚果混合的香气。星兽奶温润顺滑，入口后有淡淡的回甘。

安静的早餐时间。窗外传来学院早起的鸟鸣——那是模拟生态环境中的生物，叫声清脆悦耳。

吃完早餐，卡格德收拾好餐盘，放进清洁回收口。他换上特级班制服，整理好银发，背上装有几本资料笔记的小背包，走出宿舍。

走廊里已经有其他学员在走动。几个相熟的甲班同学看到他，笑着打招呼：

“早啊卡格德！”

“去医星？今天又是生命强化课？”

卡格德点点头，紫眸礼貌地回应：“早。嗯，生命强化。”

“真勤奋啊，副课都去这么早。”一个翼族学员抖了抖翅膀，半开玩笑地说，“我们主修战斗的都没你这么积极。”

“基础重要。”卡格德简单回答，声音平静。

“确实确实。”那学员也不在意卡格德简短的回应，摆摆手，“那我们先走了，今天有实战对练。”

卡格德看着他们离开，继续朝传送站走去。

距离那次星辰阁的聚会，已经过去快一个月了。

那顿饭吃得确实不错。星辰阁的菜肴精致美味，虽然和雄虫叔叔家那些专门为雄虫调配的、蕴含特殊能量的珍馐还有差距，但在常规餐厅里已经算是顶尖水准。

更重要的是，那顿饭之后，特级班内部的氛围似乎更加融洽了。那种一起训练、一起吃饭、一起闲聊的日常，在无形中消弭了许多隔阂。

当然，卡格德的积分卡也因此少了一大笔数字——不过对他来说无所谓。自从有了阿萨兰之后，他的积分就从来没缺过。雄父和雄兄们虽然不会给他太多零花钱，但阿萨兰……那个传统到骨子里的雌奴，简直恨不得把积分卡充爆。

可惜学院积分有上限，不然卡格德怀疑阿萨兰真能干出这种事。

十分钟后，卡格德抵达演武星传送站，选择了前往医星的传送坐标。

空间转换的轻微晕眩感过后，眼前景象豁然开朗。

医星的氛围和演武星截然不同。这里空气中弥漫着淡淡的草木清香和微弱的能量波动，光线柔和，建筑多以白色和浅绿色为主，线条流畅自然，与周围环境融为一体。道路两旁种植着各种具有医疗或辅助效果的植物，有些还在晨曦中散发着微光。

卡格德沿着林荫道走向生命强化课程的教室。路上遇到几个同样来上课的同学，彼此点头致意。

“卡格德，早。”

“早。”

简单的招呼，自然随意。经过一个月的课程，虽然卡格德只来了四五次——毕竟只是副课——但同学们已经习惯了这位甲一班天才的存在。

教室位于一栋半开放式的建筑中。卡格德踏入时，已经有十几名学员提前到了。大家或坐或站，低声交谈着，氛围轻松。

教室的布置很特别——与其说是教室，不如说是一片小型室内森林。地面覆盖着柔软的苔藓，踩上去悄无声息。墙壁和天花板被茂密的藤蔓覆盖，那些藤蔓是活的，正以肉眼难以察觉的速度缓慢生长、缠绕。

最引人注目的是“座位”。那不是常规的桌椅，而是由藤蔓自然生长、盘绕形成的坐垫和靠背。每个座位都独一无二，藤蔓的纹理、叶片的形状、甚至散发的微光颜色都有细微差异。

卡格德面不改色地走到最前排的一个座位旁。那是一个由银绿色藤蔓盘绕而成的坐垫，叶片呈心形，边缘泛着淡淡的乳白色光晕。他坐下时，藤蔓微微调整形状，更好地贴合他的身体曲线，触感柔软而有弹性。

陆续有更多学员进入教室。当预定上课时间到来时，教室里坐了大约三十人——对于副课来说，这个人数很正常。

教室前方的藤蔓突然加速生长。

它们从地面升起，交织、缠绕，在几秒钟内形成了一个天然的讲台。讲台上甚至“长”出了一块平滑的木质面板，上面有天然的纹理，像是树木的年轮。

一道身影轻盈地落在讲台上。

那是生命强化课的老师，风语。

他看起来像是二十七八岁的人类男性，但实际上已经一千六百多岁了——对精灵族来说，这还算年轻。他有着精灵族标志性的尖耳朵，头发是纯正的黑色，在脑后束成简单的马尾。眼睛是深邃的暗红色，像沉淀的血宝石，这是黑暗精灵的特征。他穿着简洁的深绿色长袍，材质似乎是某种植物的纤维，随着他的动作轻轻摆动。

风语扫视教室，目光在卡格德身上停留了半秒。

这孩子……天赋真的不错。可惜了。

他在心里轻叹。这一个月来的几堂课，卡格德展现出的对生命能量的感知力、操控精度、以及那种近乎本能的“理解”，都让他印象深刻。如果卡格德主修生命强化或者相关学科，未来成就不可限量。

但卡格德选了古法修正——文科理论。

风语劝说过一次，委婉地表示以卡格德的天赋，走实战或辅助路线会更有前途。但卡格德礼貌而坚定地拒绝了。

人类总是这样。风语摇摇头，不再多想。他尊重学生的选择，即便觉得可惜。

“好了，孩子们。”风语开口，声音温和清晰，带着某种让人平静的韵律，“上课了。和之前一样，闭上双眼，感受生命的流动。”

学员们依言闭上眼睛。

副课不会讲太多理论，更多是实践引导。风语与其说是老师，不如说是专业的强化引导师——他引导学员感知、操控、强化自身的生命能量，提升恢复力和肉体素质。理论部分也有，但不多，通常是在学员主动提问时才会详细讲解。

而卡格德……就是那个总会课后留下来问“为什么”的孩子。