第73章（1 / 2）

看台上,对手球迷发出阵阵嘘声，表达他们的不满。

对手门将和球员也将裁判团团围住，对判罚表示不满。

但裁判不为所动,不断做出手势,表示对手门将犯规在先,因此点球必须重罚

国际足联关于罚点球推出了一项重要规定：门将在对手罚球时不能提前离开球门线。

这项规则的目的是为了确保罚点球的公平性，防止门将通过提前冲出球门缩短罚球者的射门角度。

罚球者在11米远的距离外已经面临很大的心理压力，如果门将提前移动会进一步增加射门的难度，因此规则要求门将必须在球门线上等待罚球的发生。

正好！约翰抓住这个机会赶紧开始他对这孩子的紧急临场指导。

“听着，孩子你刚才犯了一个小错误！”

刚才小约翰罚球的技术没有问题,但是在关键时刻犹豫了，出脚绵软无力，而且并没能骗过对方门将。这个球小约翰罚得确实不好。

“是，是我犯错了！”小约翰一听克圣竟然来了,精神一振，但随即又转为失望与自责。

“但你运气够好,现在有一个机会，可以重来。”

并不是所有错误都如此幸运，有可以弥补的机会。

“现在我问你,你能把十二码点上的那个皮球,踢进对方的球门吗？”

“我能”

回答里带着犹豫。

很显然，一而再再而三的挫折消耗了这少年的自信。

“你先回想一下过去这段时间里接受的专门训练。”

小约翰的记忆显示,在这场比赛之前，俱乐部帮助他进行了很多关于点球的技术和心理训练。

场上,对手的申诉给他们自己带来了一点麻烦。裁判给对方门将出示了一张黄宝石卡。看台上顿时嘘声四起。

约翰飞快地想了一下，针对目前的这种情况，有两个解决方案：一是让他像科曼那样踢球,也就是中后卫的踢法，不想那些有的没的，上来就是一脚势大力沉，“乱拳打死老师傅”，门将就算是判断对了方向也扑不出去；

二是让这孩子真正地表现出强大的自信，坚不可摧的信念，摧枯拉朽地将皮球送入对手网中，证明自己，是一个能够承受巨大压力的可靠射手。

当然，还有第三种方法，就是由约翰接管小约翰的身体，那当然是爱怎么踢就能怎么踢

但是这种方法约翰不乐意用：还是那句老话，曼城又不付他工资。

而且，这种方法隐患最大，会将所有的副作用都留给小约翰一个人，要他在以后的岁月里默默承受。

但现在，约翰不剩多少时间了。

裁判已经处理完了对方的抗辩，球场上方悬挂着的大屏幕上反复播放着var的镜头回放，清晰显示在小约翰触球之前，对方门将的双脚就都离开了球门线。球迷便也无话可说了。

随即，裁判让所有人都站到禁区外去，只留小约翰一人站在十二码点跟前。

因此，约翰最多只有十几秒的时间帮助这个孩子准备。

“孩子，你接受过正念训练吗？心理可视化呢？1”

小约翰给出了肯定的回答。

“那么，很好！你现在尝试忘掉这个场地，忘掉这场比赛，将精神完全集中在这一片禁区的范围。”

咦，效果还不错！约翰立即感受到了变化：

世界似乎缩小了，真的缩小为眼前这片禁区的范围。面前只有十二码点，门将和球门。

在此范围之外，是大片黑漆漆的空间。甚至连球场内的喧嚣与嘈杂都减轻了很多很多小约翰集中精神之后，那些外部因素他就统统感知不到了。

“非常好！你看，对面在守门的人，你好熟悉对了，那就是你自己，是上一个版本的你，软弱、不够自信的你、有瑕疵的你、不够完美的你”

约翰说的这种方式就是“心理可视化”，他在九十年代时已在尝试和心理医生一起合作，帮助球员在脑海中模拟成功的情形，以此帮助球员应对压力，增强自信。

约翰这么说着，眼前竟然真的出现了

对手门将变成了另一个小约翰，虽然穿着门将球衣，戴着守门手套，但是面目变成了小约翰自己的，此刻正满目狰狞，举着双手跳来跳去，确实是一副反派的模样。

约翰暗暗感谢瓜迪奥拉和他的教练组他们已经把所有的工具都教给这孩子了。

但老话说，师父领进门，修行在个人。这孩子在关键时刻面对巨大压力，可能一时还没法儿学以致用，所以需要约翰从旁指点。

“你能打败他吗？”

“能！”

“大声点！”

“我能！”

这孩子冲口而出，随后便去将球放在点球点上。

对面，门将依旧在不断跳跃，发出各种声响，试图干扰小约翰的心神。只是这次他不敢再重蹈覆辙，不敢将脚移开。

“你看见了吗？他色厉内荏了，他害怕了！”约翰趁热打铁，“他就是你内心的软弱和胆怯，只要你击溃他，他就再也不会出现在你面前，干扰你比赛、得分、赢球！”

“我能！”小约翰再度大声说。

“我不要你回答，我要你做到，给我看！”

恰于此时，裁判的哨声响了。