第151章国三·升学意向（3 / 3）

凪圣久郎自是不知道班主任有什么多余的心思，他只是单纯地没想好高中去哪，又不想在老师的催促下决定志愿高中。白发少年干脆给出一个“我可以不上高中”的路子，这种直接工作的运动员签约流程，老师的知识领域多半是没有这些的。

给不出相关帮助的班主任，就不会一次次约谈他了。

完美。

……

“凪同学，你有什么意向吗？”

凪诚士郎来到了办公室，与班主任老师谈话。

“不用想具体的学校，可以从未来的就业方面着手，凪同学想成为什么样的人？”

在课间被同学叫起来的凪诚士郎还没完全清醒，“……蘑菇。”

“……什么？”

“只要水和少许的养分就能活下去。”

连阳光都不是必要的。

“呃……”班主任尽力理解着她班里优等生的脑回路，最后发现无法明白，于是换了一种方式，“凪同学喜欢什么呢？”

“睡觉、游戏，嗯，就这些。”

“……”她总不能劝学生打游戏吧。

不对，有关的游戏倒是可以……

“凪同学想自己设计一款有趣的游戏吗？”

“不想。”

那么多代码和程序，好麻烦的。

“……”

班主任重整旗鼓，“之前的升学班会，凪同学写了‘都可以’，哪些方面是可以的呢？”

“阿久……我兄弟去哪里都可以。”

就算阿久被排球、足球强校特招，他也能够考上那几所学校。

如果阿久要留学，自己和阿久一起学的语言也算派上用场了。

即使是直接加入俱乐部……好吧，他目前没有跟进去的想法。

但在俱乐部旁边的学校就读也是可以的。

“兄弟……是凪圣久郎君啊。”

白发的双子转校生，不只是在学生中，凪双子在任课老师中也很有存在感。

在被理事长叫去前，班主任就知道凪诚士郎有个兄弟。

就算没有同时教授双子所在的两个班，每次成绩出来时，霸榜年级第一和第二的相似名字，让每位看到的学生和老师都印象深刻。

此刻，从凪诚士郎的话语中，班主任终于察觉了那抹微妙。

……这个“都可以”的主体，指的不是凪诚士郎本人啊？