第63章（2 / 2）

他伸手指了下外面继续道：“这个地方是音乐的集聚地，你们不要小看，这里曾经出过很多的音乐门派，很多的音乐家，你在路上随意看到的拉二胡的都有可能是大家之后，乡村音乐，古典民谣，乃至摇滚音乐都有。越是朴实的地方越是才华集聚地。”

陈河连连点头：“好的，老师，我们一定边走边看，边走边听，吸取精华，创作神曲！”

他这个班长也属于逗哏一类的，把周教授都逗乐了，拍了他下：“我说的那些都给我好好听着，下面的好好记好了，在采风途中不可掉队，不可擅自行动，一定要听老师的话，带好自己的乐器，千万不要有丢了，乐器就是你们的武器，行军打仗，兵器不得离手……”

周教授要是说教起来，比苏教授还要啰嗦一些的，他在学校有一个别称，‘周老妈子’，这大概也是每一年他带队出来的原因，我已经看见高阳他们翻白眼了。

班长陈河刚开始还能在笔记本上记一下，后面就不记了。幸好，店家把早餐准备好了，招呼他吃饭，他才结束了这些嘱托。

早饭简单，吃完饭后，我看了下学生们的装备，便出发上路了。二班的学生比我们整理的快，已经在他们所宿的地方等着我们了。

莲峰土家族的特色民间吹打乐表演已经成为非物质文化遗产，所以高校的采风地点都会有这个地方，是想让学生们熟悉民风。

我们学校也不例外，这一次的采风活动也跟这边的表演团队提前做了沟通，所以在我们到来时，他们专为学生们献上了一场别开生面的表演，周铭说的那些艺术表演形式皆做了汇演。

高阳、周铭他们的专业就是音乐表演，乐器演奏多一些，所以这一场汇演正对他们的专业，如果他们好好听的话，就会发现这一点儿。

可惜，他们在路上跟我保证的要好好学的话全都成了泡影，尽管他们坐在下面，没有中途离场，但一大半的学生都在低头看手机。

而汇演没过三分之一的时间。

我跟周教授以及二班的两个老师坐在后面，前面的学生什么表现我都看到见，正对我前面的同学正在玩游戏，画面是比舞台上的……精彩。

我又看了下其他的学生，他们大多都是这样的表现，陈耀头底的都快找不到了，他还知道尊重表演者，没有把手机露出来。

他旁边的高阳就比他高调多了，直接把手机摆在了明面上。

我不知道说什么好，这些学生来自大城市，见惯了各色乐器，各大名家，对这样的民乐并没有放在眼里，他们不知道艺术最大的成就在于表演者的热情，在于热爱这一行，无论是民间乐器还是高雅乐器，如果没有热情，音乐就没有灵魂。

我看了下我旁边的周教授，他跟我无奈的摇了下头：“咱们两个看吧。”

我笑了下：“好。”

我也不再去管学生的表现了，现在上场的是鼓乐表演，也就是周铭提过的‘打溜子’。

锣鼓是这个地方的特有的乐器，一面鼓以不同的击打手法而出不同的乐感，用速度、音色、力度及节拍的变化将不同的曲牌连缀成套，热烈而精彩。

鼓，阵前敲击，鼓舞三军，是最激励人心的乐器。

我看见高阳终于把手机放下了，他在他的乐队中是打架子鼓的，跟这个乐器有相似之处。

这一段精彩的鼓乐结束后，汇演也结束了，我跟周教授及另外两位老师跟汇演的表演者致谢握手、合影，不管学生有没有看，要感谢他们精彩的演出。