第59章（2 / 2）

学生们得高阳指点，也看向我：“秦老师，你的伴侣是男的吗？”

他们言语并无别的意思，同性婚姻与异性婚姻对半，更何况还有我这样的特异体质，他们就是纯粹的好奇。

我朝他们压了下手：“好了，现在是上课时间，我的个人问题等下课时间我再回复你们，现在我要布置一份作业。”

等我把苏教授的论文布置下去后，他们哀声一片。

高阳只抱着胳膊看我，表情是‘果然如此’的样子。

我不跟他一般见识，等学生叫唤的差不多后，我再宣布一个我要送给他们的惊喜消息：“放暑假前学校会组织一次采风活动，时间在7月，离现在还有不到三个月时间，你们要学会领悟。”

他们这次又高兴了，出去采风在他们的观念里就是出去玩的，放风的，而且还是这么多同学一起出去，那就更好玩了。

他们纷纷发言：“老师，我们去哪儿啊！”

去哪儿要由苏教授来定，但肯定不是他们口中的维亚纳。我在黑板上写上了论文的名字，回头跟他们说：“先把这次的论文写出来。”

“那老师你再弹一遍吧？我刚才只听出了下雪的声音，现在结合着视频再听一次吧！”

我点了下头，又重新给他们弹，不是因为高阳的话，而是音乐赏析本来就不是一遍就可以的。

等弹了三遍后，我把这首曲子的名字也写在了黑板上。

《听雪》，这首曲子的延伸题字也写了几个，供他们发挥。

“鹤鸣于九皋，声闻于野。鱼潜在渊，或在于渚。”

苏教授要求题意要广，要从他们的论文中看到他们的胸怀，这取决于他们采风要去的地方。

等把他们作业都布置下去后，这堂课也结束了，我收拾教案往外走，走了一会儿发现高阳跟在我后面。

我问他怎么了，他跟我并行着走，但一言不发，等快要到我办公室拐弯处时，他才站住了，出声道：“你真的是好哄。”

这话说的莫名其妙，我看他，他冷笑了声：“人家给你一点儿甜头，你就再次跳进火坑里；笼子打造的宽松一些，你就以为是自由了，你出去散散心还会自己再走进去，久而久之，给你开个大门，你都不会飞了！”

他难得能用这么多的比喻，我明白他的意思了，我想跟他说，我自答应结婚的那一刻起就没有想过要出去的，不管笼子是什么样子的。

我身上带着天生的枷锁，去不掉，我不是能展翅飞翔的鸟，我是扎根在地上的树，我愿意鸟儿栖息在树梢。

我跟他道：“人活在世上从来都不是随心所欲的，而自由在心里。”

若想不受拘束，就让自己强大，挣脱一切桎梏。这句话盛长年上次跟他说过，他站在顶端跟他说的是强势的，而我只能跟他说精神上的。

他看着我冷笑：“你跟我柏拉图呢？自己把自己说服是吗？”

他往前走了一步，这个地方是拐角处，我已经贴在墙角了，他这么靠过来，我已经没有地方可退了。我冷眼看着他把手撑在我身侧的墙上，成一个壁咚的姿势，因为周围无人，他把过分做到了极致。

看我看周围，他冷笑道：“怎么不跟我柏拉图了？”

他已经靠的很近，从牙缝里逼问出的这句话像是夹着西伯利亚的寒风，从我面上拂过，我靠在墙上垂了下眼，等寒气过去，我抬眼看他，他大概也知道他这个动作出格，眼里带着狠戾，像是今天不逼问出一个结果，就要玉石俱焚。

我也跟他道：“对，你理解的对，生而有限，不必强求。我不是你，我乐于现状。”

我说的是实话，高阳跟我不一样，他从小到大站在顶端，从未被强制过，所以不能接受束缚。等他跟我一样的处境就会知道我的路除了接受就是接受。我这句话的意思就是，处境不同、不是一路人。

他胸口起伏，是被我这句话气到了，他一直都很聪明的，他深吸了几口气后，撑在我身侧的手捏成拳头狠狠的砸了一拳，我垂目未动。

等他离开后，我站在原地看了他一会儿，我也不想对一个学生这么狠，但他是我的学生，我不仅仅是他的老师，我还是已婚人士。

我对感情是迟钝的，因为我从没有想过高阳会喜欢我，他对我的态度一直都挺不客气的，没有吵架前给我课堂上捣乱，吵架后更是没有一刻消停的。直到今天，我才知道他对我有别样心思。

既已知道，便不能再纵容。我是笼中鸟，他还有外面广阔的世界，我们从来都不是一类人。