☆、在矛盾之中养活了一只猫：成长（2 / 3）

花钱虽然没有都花在刀刃上，但绝对不会糊里糊涂。

不糊涂，这就非常棒。

将来成年工作后，应该能少走不少弯路

与父母的惊喜感动不同，在苏书的认知里，以上这一切都只是一个高中生应该做到的。

在成为高中生之前，苏书已经对此做了充分的心理准备，制定了严格但不超过自身负荷能力的时间表。

真正成为高中生之后，情况其实比苏书预计中的要轻松很多。

主要是，课程难度比苏书预计的要小。

苏书初中时听多了“现在成绩好，高中可不一定”“高中难度相比于初中完全是另一个概念”这类话。

她面上不屑，心中是有警惕的。

苏书可不喜欢自己成为被别人嘲笑或怜悯的对象。

而正式学习高中课程后，苏书发现，自己的警惕不能说白做，但明显过度了。

掌握课程知识所花费的时间比苏书预计的要少，所以她才能抽出时间在彩雾空间内继续发展她的业余爱好。

不过苏书也确实注意到有一些初中时成绩很好的同学，高中三年来排名不断下滑。

从优等生，到中等生，甚至发展到需要偷偷补习才能勉强保证及格。

苏书自问：

“是我格外天才吗？”

然后苏书断定：

“不是。”

并非否定自己是天才，而是认为高中课程并不到需要拼天才的程度。

苏书：

“稳拿第一当然需要点天赋，但如果只是成为普通意义上的优等生，天赋顶天了不过是起到锦上添花的作用。

“高中课程虽然确实有难度，可绝对没有超出能考入高中的人的智力水平。

“部分人学不会根本不是智商问题，是学习方法不对，或者不肯花足够多的时间去学。

“该背的不背，该刷的题不刷，上课还频繁走神。

“这种学习态度，看本小说连人物关系都能理不清楚，主角名字也记不住，还学知识？<

“获得彩雾空间后，我最大的成就不是掌握了一个金手指，而是学会了自控。

“在大人监督不到的地方，我也逐渐做到了高度的自我约束。

“什么时候该做什么事情、什么事情该做到什么程度，我心中建立了标尺，并贯彻执行。

“只要认真做了，高中程度的知识有什么理由掌握不好呢？

“只是些几百甚至上千年前就研究完善的基础概念罢了。

“又不是真正拷打智商的科学前沿尖端技术。

“不过话又说回来，能做到高度自控，这本身也是一种能力、天赋。

“所以我还是毫无疑问的天才。”

高中期间，苏书的娱乐活动除了在彩雾空间内玩大大小小的玩具外，就是观察小狸花猫苏云。

这三年苏云一直没有苏醒，但也一直仿佛只是在睡觉。

睡得还很香。

苏书给苏云拍了不少照片。

给每一张照片取个名字，或者编个序号，它们便能被收录进藏书阁。

有一本藏书阁书专门存放苏云的照片，书名为：苏云成长记录。

里面的照片按时间顺序排列，每一个月的照片构成一章。

每一张照片中，苏云的猫毛都根根分明。

证明在彩雾空间的定义里，苏云依然是外来物，依然可以用外界的照相机拍出影像。

似乎也证明了苏云的修炼还没入门，它的身体并未像彩雾空间内原本的物品那般充盈灵气。

对比不同时间段苏云的照片，和同样被收录入藏书阁的苏云每周体重记录，苏书能够明确看到苏云在长大。

虽然苏云一直没有丝毫进食，虽然它的长大速度比正常猫慢，但它确实长大了。

从最初单手便能托起，长到一斤、两斤……

在苏书高考之时，苏云已经长到了五斤。

苏书很纳闷：

“只吃灵气可以这么长吗？

“雾前辈说在金丹期之前，修士和凡人一样必须吃东西。