第15章让孩子拥有美好道德情感(3)（2 / 2）

（1）做“猜感情”的游戏

脑子里尽量去想不同的感情单词，把它们逐一写在一张卡片上。将卡片翻过来放进一个盒子或篮子里。告诉家里人轮流抽一张卡片。然后每个人用身体做出卡片上的感情。不准说话。其余的人要猜正在被做出的感情。

（2）制作滑稽情绪角色

和孩子们一起从报纸杂志上剪下各种各样的图画说明人们表现许许多多种感情。把图画贴在纸上。根据图画里的人的样子，一起猜测每个人的感觉；帮助孩子在每个人的头上画个大气球，一起在里面写出你们认为他也许会说的话。告诉孩子他刚设计的是滑稽情绪角色。

（3）带着感情朗读

这个活动帮助孩子认识到我们的声调表达的语气。从朗读儿童文学选片开始。每次朗读相同的短篇，用不同语气（厌倦的、兴奋的、疲劳的、伤心的、生气的），然后要孩子辨别语气。和孩子一起轮流朗读或表演同一篇文章或不同的文章。

（4）默默无声地看电视

让电视处于静音状态，然后一起看电视。根据所看到的内容，做猜测角色们会怎么感觉的游戏。指出人们用来表达感情的各种非语言行为。（表现紧张行为的人会快速地眨眼睛、捻头发、紧咬牙齿、捏紧拳头、紧锁牙关。表现不感兴趣的人会转动眼睛、向旁边张望、走开、或者背对说话的人。表现感兴趣的人会点头、身体倾向说话的人、微笑、抬起眉毛，站在或坐在说话的人旁边。）

（5）观望感情

在购物中心、商店、公园或运动场等地方，和孩子一起观看别人的面部和肢体语言。在听不见他们说话的情况下，一起猜测这些人的感情状态：“她的身体现在看上去怎么样·”“你认为他怎么感觉·”“看她的面部表情，你认为她现在有什么感觉·”“听听那个男人说话的声音，你认为他怎么感觉·”“看那个站着的女孩，紧握双拳，看见她那张愁眉苦脸的面孔吗？你认为她在对另外一个女孩说什么·”

按上述步骤对你的孩子进行情感智力培养，只要有耐心，就会收到意想不到的效果。