第6章让孩子拥有强者的心态(5)（2 / 2）

不过，调皮归调皮，毕竟不是恶劣的坏行为，只是有点不守规矩，不太正当罢了。只要不是经常地出自愤怒、残忍或怀有恶意的、会使人身体受到伤害的行为，父母都应当大度一些、宽容一些。

从孩子的成长过程来看，淘气行为是天生的，它是孩子不断走向成熟的必要“演出”.

（1）下意识的淘气行为

一岁至一岁半的孩子，开始学习什么是淘气，什么是中规中矩的行为了。尽管有时候我们会发现，很小的宝宝猛然将杯子打翻，或将餐桌上的东西丢到地上，但是，这不是他淘气。

在这一阶段，他当然分不出什么是“中规中矩”的好行为，什么是“顽皮”的不好行为。他根本还不知道有哪些“好”行为的规则·对一岁大的孩子，明亮的东西会吸引他去动，头发是可以拉的东西。

在这一阶段，父母最主要的工作是让孩子了解“不可以”的涵义，并能跟随你的指示听命行事。譬如，“小心！不要摸灯泡，那很烫。”

此时，孩子对自己的冲动仍不具有自主的控制能力。所以，父母所认为的“调皮捣蛋”的行为，可能是他自我控制能力不足造成的。

因此，当父母发现调皮动作蓄势待发时，在不吓倒孩子的情况下，应该以坚定的口气说：“不可以。”并且拉开现场，以免过大的诱惑吸引他继续捣蛋。

因为这个时期的孩子刚开始学习基本的行为准则，譬如，教他不可以咬人，不可以打人，不可以抓人。所以，当他违反规则时，若是对着他吼，或惩罚他，只会让他哭得更伤心，让他感到害怕和一阵困惑而已。

最好的方法就是预防于先，将贵重的东西搬离他伸手可及的地方。

（2）不讲“规则”的淘气行为

学步期的孩子已经多少知道什么是可以做的，什么是不可以做的。但是，如果你不管他，他很可能会以“好奇心”为主导，而不是按“道德良心”行事。

此时，“道德良心”才刚刚萌芽，如果没有大人指导，好奇心大过道德约束时，很可能出现令人伤脑筋的结局。

真正的淘气行为，应该是说：“孩子知道什么是对的，但是，他却不那么做。”

此时的孩子还无法从单一个案中举一反三，了解哪些是不可以做的。所以，父母一定要在他出现调皮行为时，每次都不厌其烦地重申你的期望是什么。

在解释哪些规定是必要的限制时，要以简单易懂的因果道理说明“不可以”的原委。譬如，他有“解剖”枕头的捣蛋行为时，你可以告诉他说：

“如果将枕头内的东西拿出来，你就再也无法垫着枕头睡觉了。”

先对宝宝说出你对他的“预期”,然后讲明哪些是不可以做的，这样才能帮助孩子养成自我控制的习惯。

（3）挑战成人权威的淘气行为

两岁半到四岁的孩子，会徘徊在遵守父母的规定，或依自己的想法挑战你这两种不同的情境中。

孩子开始会有一些想法，也有强烈的企图心，想以他的新点子、一些调皮捣蛋的做法，显示自己比“大人”强；尤其当父母不在身边时。

这个阶段的孩子会做出一大堆深入考察的活动。他可能将一个一个汽车模型用强力胶黏在一起，变成火车，也可能将你心爱的大衣和外套拿出来，架成一顶露营帐篷。

到了四五岁，孩子已经知道做错事会有什么后果了。他能将你订出的各种规范成为内化的价值。这意味着：就算你不在他身边，他依然能记住你的种种规定，哪些可以做，哪些不可以做，他已了然于胸。

不过，孩子终归是孩子，即使很注意听话的孩子，有时候也不见得每一句都听进去。所以，如果他做出捣蛋的行为，你能够“义正词婉”地规劝，一定可以强化他思考调皮行为会产生何种后果的因果关系。

所以，父母应试着尽可能在订下生活规约的同时，也将立下规定的原因对孩子作深入的解释。例如，为什么这样不可以，可能产生的后果如何·这种强化的工夫，会让孩子打算恶作剧时思考到可能的后果。

如果没有解释就对之加以严厉处罚，很可能扼杀孩子的独立思考空间。

（4）恶作剧式的淘气行为

五到七岁的孩子开始了解到，他可以从一些捣蛋、恶作剧的行为中获得“整人”以取悦自己的乐趣，这是他最新发现的表现幽默的方式。譬如，有些孩子会拿死蟑螂放到妹妹或姐姐的桌上，吓得妹妹或姐姐哇哇叫，他则在旁乐不可支。

从这个阶段孩子花样翻新的“整人”功夫上可以看到，孩子的智力增长极为神速。偶尔玩一些无伤大雅，不会造成伤害的恶作剧，有时会使整个家里的气氛变得更有活力，也带来欢笑。

但是，此时要非常明确地告诉孩子，在恶作剧之前一定得先想一想，会不会对别人或宠物造成伤害。譬如，将蜡笔放进弟弟的鼻孔并不可笑，而且很可能伤害了他的鼻子；或是不要将小狗丢进大澡盆里，太滑了，它一直无法爬上来会很不快乐的。

在强调孩子要考虑一切恶作剧的后果时，务必教他如何“异地而处”,如何感同身受地站在对方的立场，想想这种事若回“整”到你的时候，你会有怎样的感受·

孩子的顽皮行为很可能是淘气地去触动你已宣布他不准动到的东西。如果父母保持镇定，不上他的当，他自然会了解父母要求的底线在哪里。

--[意]索菲娅·罗兰

2、淘气的男孩是好的，淘气的女孩是巧的

父母们要走出“听话教育”的误区，孩子对父母的服从应当是一种理性的服从。“淘气的男孩是好的，淘气的女孩是巧的”过分听话往往是缺乏独立性的表现。

常常有家长抱怨自己的孩子不听话，总是和人作对，令人很恼火。