第二节比较记忆法（1 / 2）

第二节比较记忆法

对汉语里相类似的字，我们一般会进行比较记忆，比如：

“兵”对“丘”说：看看战争有多残酷，两条腿都炸飞了。

“冤”对“兔”说：我总算找到一个窝。

“占”对“点”说：买小轿车了？

记忆英语单词也可以借鉴，我们能够比较兄弟单词的异同，就可以通过熟悉的来记忆不熟悉的，也可以通过比较来区分易混的。

一、比较熟词记忆新词

一般情况下，一旦认出要记的单词和哪个单词比较相近，是增减了字母还是替换了字母，就比较容易记住了，如果再刻意联想一下，印象就会更深刻。

比如policy（政策、方针）这个词，它长得和police（警察）很像，不相同的是最后的e变成了y，y的编码是弹弓，将新单词不一样的部分、新单词的意思、旧单词的意思联想成这样的故事：警察拿着弹弓（y）来落实政策方针，打那些非法占道的鹅（e）的屁股。一般情况下，我们比较容易分辨哪个字母换了，熟悉单词里的那个字母也可以不用编进去。如果不加入e，故事就如下图：警察拿着弹弓在街上落实政策方针，谁违反了就打谁的屁股。

（官晶／绘图）

greet（招呼）这个单词，容易让人想到great（伟大的），一个是et（外星人）结尾，一个是at结尾，可以联想成：一个伟大的（想象很巨大而且闪着光的）外星人正在和你招手打招呼。这里两个单词不一样的虽然只有一个字母，但单个字母不容易确定位置，把前后的字母也组合在一起进行区分，会更容易一些。

下面的五个单词，已经帮你找出了相近的单词，请你联想故事来记忆。

单词训练3：

1.charge指控

比较：change改变

联想：______________________________________

2.stuff原料

比较：staff全体职员

联想：______________________________________

3.flour面粉

比较：floor地板

联想：______________________________________

4.prey被捕食之物

比较：pray祈祷

联想：______________________________________

5.bondage奴役

比较：bandage绷带

联想：______________________________________

测试时间：

记忆魔法学徒分享：（国际记忆大师王雪冰）

1.charge指控change改变

联想：路人经常随意踩草（r），被警察指控后，他改变了，不敢再碰草地一步。

2.stuff原料staff全体职员

联想：全体职员将苹果（a）放在水杯（u）中，作为泡茶的原料。

3.flour面粉floor地板

联想：我们（our）家的地板上撒满了面粉。

4.prey被捕食之物pray祈祷

联想：神父在祈祷那只鹅（e）不要变成被捕食之物。

5.bondage奴役bandage绷带

联想：将军将奴役用绷带绑在桌子上面（on）。

二、比较差异区分单词

有时候，两个单词都分别记过，但是容易混淆，我们也可以将其放在一起，将不一样的部分圈出来，分别和意思进行配对联想来区分。一般来说，逆序的单词书容易将相近的放在一起比较。俞敏洪老师曾讲过：“越是相似的东西，越是要放到一起辨认，分开后有了距离就显不出差别了。我最爱举一个例子：flagrant和fragrant，前一个是‘臭名昭著的’，后一个是‘芬芳的’。这两个词就差一个字母，前一个是l，后一个是r。学生常常搞错。我就告诉学生，把r想成一朵鲜花，把1想象成掏大粪的长棍子。”

我常举的例子如下：

1.altitude高度attitude态度

这两个单词仅一个字母之差，“高度”是l，这个字母还算有高度吧；“态度”是t，态度的“态”正好声母是t，这样就容易区分了。

2.adopt收养、采纳adapt使适应、改编

这两个单词也让不少人纠结过，我们看看这个o，会想到ok，想象你收养孤儿的方案被采纳了，别人做出了ok的手势。其实把一个想清楚了，另一个就自然清楚了。如果你记不住这个a，也可以想想，“改编”的“改”拼音里不是包含着a吗？

3.infect传染，感染affect打动，震动；影响

前面两个字母不一样，in的意思是“在里面”，可以想象在封闭的空间里面容易被传染疾病；af可以拼音想到“爱妃”，爱妃打动了皇帝，在宫里的影响力很大。

4.intension强度、紧张、专心致志intention意图、打算、意义