第130章130任务什么的（3 / 3）

对此何乐表示，系统的鼓励是这个世界上最无用的东西，既代表不了钱，也没有办法给些实质性的安慰，不如不要。

降低一下任务难度行不行？

他总不能一个个去问学生，将来你能去t1717星帮忙种田吗？去t11星和t296星也可以，那和大学完成就业指标有什么区别？

真这么干的话，何乐会觉得自己像个人贩子。

用周院长的话说，何乐来到皇家大学教书之后，农学生们踏实了许多。

之前的学生们之所以没那么脚踏实地，也不完全是学生的错，因为农学和实地的种植还是有区别的，学生们不了解，大学却没有想方设法让学生了解，隔阂自始至终都存在。

何乐是那个站在隔阂中央的人，既有理论的知识，也有实践的经验。

何乐被狠狠鼓励了一通。

算了，一点一点慢慢来吧。

首先，上课之前，他给每位学生分了数量足够多的辣条，但提醒他们少在公共场合吃，因为味道太重。

虽然不知道辣条对推进任务进度有没有帮助，但这是学生们喜欢的东西，就算不为了任务进度，何乐也给了。

其次，在何乐心里，他多少是把教学当成一项任务来完成的，虽然同是学生，但这批学生和他显然不如夏澄他们那么亲近。

何乐打算抛开任务本身，去尽自己的最大的努力来教学，把热情投入其中。

或许……任务是抛不开的。

因为他作为教师，要做的就是帮助学生们进入自己的种田人生。