第39章（5 / 6）

当每一次考试，他以无可争议的成绩拿下第一名，老师也好同学也好，所有人眼中的佩服与惊讶并不是假的。

往往这个时候赵缙总会感觉到自己跟其他学生都一样。

考试结束后，就连平时最不喜欢他的老师，也会在课堂里说一句，大家考完以后可以对对赵缙的答案。

这时课堂上嘘声四起。

有人说：“怎么又是赵缙第一？”又有人说：“谁让人家聪明。”

会有不甘心的同学来借他的考试卷；也会有好学的同学来找他讲题。

那个时候，赵缙就会觉得自己跟大家没什么区别。

但考试到底只是学生时代很短暂的一部分，大部分的时候，赵缙生活在种种异样的眼光里。

班主任不喜欢他。

因为他公然地在班会上拒绝了班主任的好意。

应当是好意吧？

班主任告诉所有人说他家庭特殊，要大家多关照他，但他觉得不必。

结果在班主任的口中，成了他性格孤僻的证据。

赵缙对此无可辩驳，他想他的性格确实也不算很好，因为从小不在父母的身边，所以不喜欢跟人打交道。

班主任批评他不帮助同学。

他不太明白，究竟怎么样的帮助才能算是帮助？

考试也要帮吗？

那个跟他一同站在领奖台上的女生，赵缙记得她。

因为在比赛前，她私下里找到他，求他不要参加最后考试了。

她的原话是，只要他不参加，第一名就是自己的。

这个第一名对她很重要。

赵缙拒绝了她。

后来班上传出传言，说他跟比赛的老师关系好，所以才会拿第一名。

赵缙觉得这个谣言很没有根据。

毕竟他总不能跟所有比赛的老师关系都好，学校又不是他开的。

后来女生在给他的同学录里写：讨厌你不通人情世故的那一面，希望你以后可以更温柔，更体贴。

赵缙看了以后，本想拒绝接受这份同学寄语。

但女孩儿强行地塞给了他。

最终是保留了下来，连同保留地还有其他同学送给他的“寄语。”

时间久远，其实赵缙对那些寄语已经忘得差不多了。

只记得有人写：“希望以后你的爸爸妈妈能多看看你。”

还有人写：“以后你上了大学性格不要那么孤僻了！”

更有人写：“你知道吗？我多希望我的外公也是大学教授……”

赵缙没有扔掉这些寄语，而是通通保存了下来。

当时的他是想，也许很多年以后再看到这些文字会是另一种感悟，也许他会释怀了不少。

毕竟多年以后，他也长大了。

也许他的性格会果真如同他们所希望的那样，变得更加开朗活泼，会变得不那么介意。<

他从没想过有一天他会把这些东西拿出来给另一个人看，即便那个人是他的妻子。

揭开伤疤需要勇气。

承认自己不受欢迎也需要勇气。

赵缙鼓足了这份勇气，心想，也许他真的长大了，释怀了。

27岁的他可以淡然面对这一切。

直到他回到书房，看到那份同学录上又多出来一张寄语时，这时他才意识到，也许他从来不曾释怀过。

……

那封寄语是燕燕写的。

燕燕的字体很符合她的风格，还像个小孩子一样，有错别字，写的很急。

如果这封寄语被他的外公看到了，外公是一定是要打手板心的。

因为从小到大，外公最注重他的字。

高中时候因为他为了赶作业写连笔字，外公还为此专门训斥过他。

但也许外公知道是燕燕写的，就不会生气。