第42章蓄谋已久2（1 / 2）

有一次语文课，他偷偷瞄到谢衍的作文题目是《永远的第一名》。

宋星行看到题目时，心头猛地一跳，一种难以言喻的窘迫和被针对感涌上来。

而当他下意识地、几乎是带着某种自虐般的好奇，想知道谢衍会怎么写这个作文时，那份从后方传过来的、属于谢衍的视线的压迫感传来，他的指尖不受控制地颤了一下。

他屏住呼吸，用眼角的余光，以最快的速度瞥了一眼开头几行。

谢衍的字迹一如既往的漂亮，开头似乎引用了一句冷门的哲学格言，立意显得很高远……

就在他心脏狂跳，像是做贼心虚般，极其缓慢、僵硬地回过头，想用眼角的余光观察一下后排谢衍的反应。

这一回头，却直直撞进了谢衍的眼里。

谢衍没有在写东西，也没有看书。

他就那样侧身坐着，一只手支着下巴，目光清明，毫不避讳地、正正地看着他。

那眼神里没有惊讶，没有愤怒，甚至没有戏谑，只有一种了然于心的平静和玩味。仿佛在无声地说：抓到你了。

宋星行的血液瞬间冲上头顶，又迅速褪去，留下一片冰冷的苍白。他猛地转回头，趴在课桌上，将滚烫的脸颊埋进臂弯里。

那一刻的羞耻和无处遁形感，几乎将他淹没。

他感觉自己像个拙劣的小偷，在行窃时被主人当场擒获，而主人甚至懒得呵斥，只是用眼神就将他钉在了耻辱柱上。

高二的学习更加紧张，竞争也愈发白热化。

宋星行几乎放弃了所有课外活动，将全部心神投入学习。

他像是跟一个无形的影子赛跑，那个影子叫谢衍，代表着他无法逾越的高峰，和周围人默认的“真正第一”。

他疲惫，但眼神里的火焰未曾熄灭。

高二期末考，是全市联考，难度颇大。

考完最后一门英语，宋星行走出考场时，感觉前所未有的虚脱，但也有一丝隐隐的、不敢确定的希望。

他觉得自己这次发挥得不错，几处难点似乎都解出来了。

就在走廊里，几个同学围住他，迫不及待地对答案。

说到一道有争议的完形填空题时，宋星行给出了自己的答案，并清晰地解释了依据。

几个同学哀嚎：“完了，我选的是另一个！”

“我也是！宋星行你确定吗？这个语法点很偏啊……”

宋星行还没来得及说话，就感觉一道身影停在了他们旁边。

是谢衍。

他刚从隔壁考场出来，似乎正好听到了他们的讨论。

谢衍脸上没什么表情，只是微微蹙了下眉，重复了一遍那道题和两个备选答案。

然后，他像是忽然想到了什么，低声说了一句“等等”，便转身快步离开了。

没人知道谢衍去做了什么。

但第二天，英语老师在课堂上宣布，那道完形填空题的标准答案需要修正，经过教研组复核，两个选项在特定语境下均可成立，因此本次考试该题所有选择这两个答案之一的同学，均可得分。

消息公布，教室里一片哗然，有人庆幸，有人懊恼。

宋星行的心却一点点沉了下去。他原本的答案就是其中之一，但这突如其来的修正……他隐隐觉得哪里不对。

后来，宋星行听闻一些闲言碎语，是谢衍在考完后，立刻去找了英语老师，不仅指出了原有“标准答案”的争议性，还援引了某本权威语法书的最新版和一篇语言学论文，清晰地论证了两个选项的合理性。

他逻辑缜密，论据充分，让老师不得不承认题目本身存在歧义。

最终，教研组采纳了他的意见。

而据说，谢衍在离开前，还特意对老师说：“老师，既然两个答案都对，那发现这个问题的过程，是不是也算一种额外的能力体现？当然，这只是学生的一点浅见。”

言下之意，模糊但明确。

老师如何回应不得而知，但最终的处理方式是“均给分”。

更有传言，谢衍私下请老师不要公开是他提出异议并推动修正的，只公布结果就好。

这些碎片化的信息，刺入宋星行的心脏。他无法证实全部，但那个“均给分”的结果，以及谢衍在考后立刻去找老师的举动，让他无法不去联想。

如果……如果没有这个修正，按照原来的“标准答案”，谢衍会不会因为那道题失分？

而自己，会不会因此……

他不敢深想。

一种巨大的荒谬感和无力感攫住了他。

他拼尽全力去争取的，别人或许只需要轻描淡写地“发现一个问题”，就能让局面截然不同。

他甚至无法去质问，因为谢衍所做的一切，在表面上无可指摘，甚至可以说是“为同学争取权益”。

那次期末考的成绩公布，谢衍依然以极其微弱的优势位列第一。

宋星行，第二。

他看着红榜上那两个紧挨着的名字，再次清晰地感受到，他与谢衍之间的差距，或许不仅仅是分数，还有某种他无法理解、也无法企及的，关于规则、人心和掌控力的东西。