第42章搞搞玄学(1 / 5)
杨乐怡觉得,有些人真的是不经夸。
前一天她还跟埃莉诺说新学校的生活很平静,同学中没有采取行动霸凌她的,结果第二天上完体育课,她就被人锁在了更衣室里。
锁在更衣室,其实不准确。
美国高中的更衣室是个套间,外面有一排一排小格储物柜的是更衣室,里面还有一个小点的淋浴间。
淋浴间和国内北方学校的公共澡堂差不多,墙壁上有一排排淋浴设备,中间没有隔断,也没有门帘。
相较于更衣室,淋浴间能容纳的人没那么多,一次十来个吧。
而这个时期,美国高中体育课普遍按照性别分班。且男女上课的内容有很大差异,女生以体操、健身操等柔韧性训练为主,再附加排球、羽毛球等没那么激烈的运动。
男生课程则更强调对抗,经济性更强,包括篮球、田径、橄榄球、主球等,哦,他们还能去隔壁高中借游泳馆上课。<
布朗克斯科学高中学生多,一个年级七八百人,能分二十多个班,四个年级算下来就是八、九十个班级。
一周只上五天课,就算排满,同时段也不会只有一个班级上课。
通常来说,每个时段会有两个女生班和两个男生班一起,反正男女上课内容完全没有重叠,就算同时段在同一片场地上课,他们也能盘踞不同区域,做到泾渭分明,互不打扰。
两个女生班加起来,
就是六七十人,洗澡差不多要分四批。
又因为学校有规定,体育课后必须淋浴才能离开,所以一拨人进去洗澡的时候,其他人只能在外面更衣室里等着。
还是那句话,美国人e人实在是大多了,每次体育课结束后,更衣室里都会非常吵闹。
体育课结束后,杨乐怡和其他几个同学一起,被老师安排去收拾运动器材。锁上器材室的门后已经赶不上第一拨洗澡,又见更衣室里成了菜市场,干脆到外面等着。
等了十来分钟,更衣室里人走得差不多了,淋浴间也没那么拥挤,才收拾衣服去洗澡。
杨乐怡洗澡的时候,就注意到淋浴间其他人不约而同地加快了动作。
杨乐怡没大在意,虽然这几个人有点眼熟,可以确定跟她一个班。但这才开学第二周,她也是第一次和这些人一起上体育课。
哦,上周走课时可能见过一次,但她脸盲,一个人也没记住,对她们的习性自然不了解,不清楚她们是急着回家,还是准备干坏事。
总之杨乐怡没往自己身上想,结果洗完澡出来,挎着书包走到更衣室门口,她再三用力也没能拉开更衣室的门。
杨乐怡气笑了。
她不知道那几个女生是蠢,以己度人觉得她也想不到是谁锁的门,还是觉得她不敢找老师打报告,所以这么肆无忌惮。
哦,可能是后者。
她记得美国的学生被欺负了,好像不大会选择告诉老师,因为这会被人看不起,觉得他/她软弱没种。
而且当他们被欺负后选择告密,会面临更严重的报复。
所以很多人倾向于自己解决,但这带来的后果,往往和告密带来的结果不相上下,依然是更严重的霸凌。
除非被欺负的人身体能变得更强壮,性格也变得更强势。
但这样的改变,并非一朝一夕能带来的,于是很多开学就被盯上霸凌的学生,会度过非常痛苦的高中生涯。
因此,杨乐怡不是很理解他们的忍让,反正殊途同归,不如把事情闹大,这样就算自己被欺负,也能拉个垫背的。
至于那几个女生,为什么会在这时候,把杨乐怡锁在更衣室,原因很简单。
后一个问题,答案和种族歧视肯定脱不开关系,在白人多的学校里,有色人种一直都是被霸凌的主要对象。
体育课上杨乐怡也注意到,另一个班的黑人女生,一直在讨好班上其他同学,但那些学生依然会拿她取乐。
杨乐怡班上的女生没有明目张胆地欺负她,可能是不清楚她的路数。
一个人的行为习惯,会暴露很多信息。
习惯低着头缩着肩走路的人,往往胆子比较小,性格懦弱。反之习惯昂首挺胸的,大多自信心强,性格也比较刚硬。
杨乐怡是后者,而且在被暗暗排挤的时候,她不会自我怀疑,泰然自若得好像不是她们排挤她,而是她在反向排挤她们。
如此一来,就算她是亚裔,看起来也并不健壮,好惹。
杨乐怡
,这是最后一节体育课,算上淋浴时间,现在已经放学半小时,学校里的学生差不多走空了。
今天不会再有人来更衣室,课前,杨乐怡都出不去。不出意外,晚上
已经是九月中下旬,纽约开始降温,更衣室里没有暖气也没有多余的衣服,她在这里呆一晚肯定要生病。
更难得的是,她们的体育老师似乎有急事,今天早早就走了。同时她把钥匙留了下来,嘱咐最后走的同学锁门,并将钥匙送到她办公室。
所以班上同学,谁都可能拿到钥匙,谁都可能成为锁门的那个人。
这时候还没有监控,就算明天有上体育课的班级学生给杨乐怡作证,她是被人为锁在更衣室,也很难查出是谁干的。
如果锁门的人够聪明,今天不还钥匙(反正老师已经下班),隔天还能早点来学校把更衣室的门打开,再把钥匙挂在门把手上。
就能彻底解决后续问题,这样唯一能证明杨乐怡被霸凌的证据也消失了,她想诉苦也无门。
最终,这件事只会有两个结果。
一是杨乐怡到处说自己是被锁在更衣室的,但因为没有证据,她会被老师当成过度敏感。在同学眼中,她重复诉说的次数越多,越会显得她无能为力。
然后她会被打上,纸老虎,可欺负的标签。
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