第130章（2 / 2）

至于毛利，他的心理素质评估结果也是跟他强悍的实力相比显得有些拖后腿。

他天生是个极为敏感脆弱的孩子，再加上家庭变故，使得他安全感极为缺乏——他就像是一个本来拥有满分幸福的孩子骤然被告知自己只是零分的噩耗，后来虽然有友情、亲情等将他的幸福值提升到了六十分，但终究还是有着巨大的落差和患得患失的不稳定感的……

至于柳，他虽然足够聪明、也足够稳重包容，但可能是内心太过于包容温和了，反而显得有些柔软迟疑了。

他也确实在立海大网球部承担了许多不属于自己的工作，明明真田才是部长，但真田如今却只管着网球部纪律和监督队员训练的事情，其他的事情一股脑地都被柳大包大揽了……

……

略微看了一下自己手头上选手的心理素质评估结果，三位教练便结伴去往食堂。

伴田教练主张：今天是集训第一天，白天运动量也不少，大家精神上应该也很疲惫了，他觉得晚上最好不要安排训练了，让大家好好休息一下，等到第二天再精神满满地投入集训之中。

但幸村并不赞同伴田教练的想法，他觉得网球训练方面从来都不能够轻易放松，哪怕当天的事情再多、精神再疲惫，但也是要挤出时间来将每天的基础练习完成的，养成良好的习惯才能够在网球上有所成就。

榊教练虽然更同意幸村的想法，但榊教练真的只是一个看起来冷漠严肃、实际上给予学生极大的选择空间的教练。

因此，他也只是干脆地说道：“我们将基础训练菜单给到学生，如果有毅力、有野心，那么他自己自然会主动加训；如果只是懒懒散散地觉得自己需要休息，那么被拉开差距也是活该。”

“唔~”伴田教练感慨：“看起来给了学生自由和选择的权利，但实际上是在从侧面逼着学生训练呢！是一种精神方面的逼迫吧！”

榊教练神色一如既往的冷淡：“并没有逼着他们，他们自己有选择权。”

榊教练确实是这样以为的，他在冰帝也是这样做的，没看他们部门里面慈郎整天睡得迷迷糊糊、忍足整天懒懒散散地摸鱼他都没管吗？他只看最终谁能够拿出来的实力更强！

幸村若有所思，他从小在俱乐部学习网球、在俱乐部教练的引导下练习，并盛町网球俱乐部的教练们都是很尽职尽责的。

后来，幸村成立了并盛中学网球部，也成为了网球部的部长和教练，他下意识地就模仿着教练的教导方式来领着队员们训练。

乍一听榊教练的观点他颇有一点醍醐灌顶的感觉——确实啊！如果不是自己真的想要努力和进步，被别人逼着训练也是不情不愿的，那么这样的进步有什么意义呢？

幸村摸着下巴若有所思地想：以后并盛中学网球部的学生会越来越多，他哪里有那种闲工夫像鸡妈妈领着小宝宝一样看着队员们练习啊？所以，果然还是要给队员们自己选择、自我管理的空间。这样的话，以后选拔出来的正选大部分意志力和自制力也是有保证的了……

伴田教练感受到榊教练的不为所动和幸村隐隐约约的赞同失笑，摇摇头：果然现在的年轻人就是有想法、有冲劲啊！不像他，年纪一大把了，思想也落后了，手段也被嫌弃软弱了……

在学校里被伴田老师操练的欲生欲死的千石：“……”