第123章（2 / 4）

咽了咽喉咙，亚力克声想到秦宿在一个小时之前不在，即便知道秦宿已经猜测了在那一个小时中发生了什么，也尽职尽责将先前说过的话再次全都说了一遍。

说完，照例把各类物资标识区域、流程、规则重申并发送在两班群内。

做完这一切，亚力克最后说：“三分钟后开始。”

除了自己专业的东西，亚力克实在是不知道作为高届的自己，能教（6）班什么。

幸好，从刚才（6）班在第一轮的表现看，他们（66）班以后还有东西教给（6）班。

在此之前，他打算依照选择专业后老师们对他们的训练方式，也就是一开始什么都不必细教，先用一个星期的时间，每天重复随机捡拾、运输工作，对不同物资标识系统、过程有了一定程度的了解后，再进行细化教学。

从亚力克的话，秦宿大概猜到了之前发生什么，在亚力克让他们（6）班自行分组后，根据亚力克发布的规则，迅速在一分钟内按照自己随着时间的变化和同学们实力方面的成长，调整过数次的（6）班学生实力表中的实力侧重点表中，用了不到一分钟的时间，就整理好了分组，将分组名单发布在（6）班群内。

亚力克在，（6）班针对（66）班上有‘不良记录’在先，带着歉意，秦宿刻意弱化了自己在（6）班的班长位置，只是发了分组表，没有开口多说任何一个字。

分组按照同学们记忆力，光脑链接操作战舰速度速，反应速度，自身体能素质.......等进行精准划分。

确保每一个同学，待会儿都能在适合他们的区域岗位就位。

至于能不能赢过（66）班，秦宿没有亲眼看过（66）在训练、实际清剿中的表现，并不敢在当下就轻易下判断。

他现在只想在即使他从现在开始到结束一句话都不用说，也能最大程度的让（66）班看到他们认真且有一定成效的努力。

分组结束，秦宿趁着还没开始，将自己待会儿要工作的区域仔仔细细默默背诵，避免待会儿寻找时出现卡壳这种不符合他人设的事。

（6）班学生们看到自家班长发布的分组表，很轻易就发现秦宿的分组与他们之前的完全不一样。

怀着‘紧急情况下秦宿的命令他们不需要懂，执行就完事’的念头，（6）班迅速按照分组完成重新站位，目光各自看向待会儿自己要去的岗位。

虽然（6）班第一轮很糟糕，但他们多多少少有了第一轮的打底经验，第二轮还未开始，就下意识按照自己的分组，脑子里开始根据先前的经验回忆自己能想起的一切关于‘岗位’的记忆。

（6）班的分组变动，（66）班都看在眼里，与第一次完全不一样的分组，让（66）班顿觉危机感上来了。

亚力克规定的时间很快结束，两个班每个组各就各位。

（6）班每一个同学在秦宿的操作下，都被分配到了合适的‘岗位’，又有了第一次的经验，他们感觉与第一轮完全不一样。

秦宿在，让他们精神更是达到之前没有的高度紧绷状态，全神贯注的他们在亚力克一声令下，脑子里只有接收到的指令，完全不像第一次一样，一边做还一边看（66）班的人在做什么，发现他们动作比自己快时，心神不宁导致情况越来越糟糕。

专注自身且在与自身实力更匹配的位置上，他们即便依旧不是很熟悉这套流程，动作偶有生疏，速度也比之前快了非常多。

谁都想要在秦宿眼皮子底下好好表现的（6）班人，一心只不断的完成自己接收到的指令，无暇顾及四周是何种情况。

连不知不觉间，在运输速度上超过了（66）班，也未曾察觉。

秦宿连战舰都能闪现，运输工具自是不在话下，现在（66）班集体对他们（6）班印象不好，秦宿没有把自己分在运输组，免得因为自己闪现速度过快愈发引起（66）班对（6）班的不满。

因而把自己分在记忆力组，也就是通过接受‘前线’随机所需物资清单，在最快的速度内将它们找齐的小组。

偌大遍布各类大型小型机器的仓库中，秦宿一面踩在记忆组分配的加速能源鞋上，身形在冰冷的各类机械中自如快速穿梭，根据指令不断变化地点，一面暗中借着穿梭的机会，偷偷观察（66）班同是与自己分组一样的前辈们反应与速度。

确定自己没有输给他们、且因为占了速度快的便宜，快他们一步的时候，心底悄然松了一口气。

就算是搜寻物资这种不像运输那般显眼的‘工作’，他的实力也要脱颖而出。

为了保持自己的状态，秦宿暂时沉浸式陷入手上工作中，九分心思全都集中在个人身上，对外界只分出了一丝心思，确保（6）班学生们无异常状况。

寻找到所需物品，根本不需要自己拿，只需要脑动输入数量和指令，就能让仓库机器自动出仓到跟随在身旁的分类运载工具中。

（66）班视角下，只看到秦宿目不斜视的飞速穿梭在不同仓库之间，他身后的分类运载工具上总是全场速度最快堆叠满离开物资仓库的。

而（6）班其他人，速度虽然没有秦宿快，但明显肉眼可见看得出来，比第一次快了不止一星半点。

甚至到了后面，愈发有隐隐超过他们的架势。

特别是（6）班将集齐的物资送往前线这一段，速度集体超过了他们（66）班。

形势逆转，（66）班不可避免被影响到了心态，到了最后第一场结束的时候，（66）班发现亚力克投屏公布出来的两组数据中，他们最终综合数据之下，输给了（6）班。

“”

‘猜对了，秦宿果然来者不善。’

‘表面谢谢，实则挑衅。’

（66）班人均一脸便秘的表情，（6）班的胜利，让他们比（6）班多拥有一个学期的训练仿佛像一个笑话。

他们现在就是丢脸，非常丢脸。

不过.......

他们不是很明白，为什么明明是一批人，（6）班在秦宿没来和秦宿来了之后，为什么是两种全然不同的成绩？

（6）班人先前对他们隐藏实力了？还是......秦宿与第一次完全不一样的分组在其中起了关键性作用？

是后者的话......

如果他们没记错，秦宿仅仅用了一个眼神，不到一分钟的时间，就无声无息让（6）班分了组。

（66）班想到这方面的学生们心底倒抽一口凉气。

那秦宿得对（6）班每一个学生实力侧重点了解到了多么恐怖如斯的地步。

（6）班.......就是秦宿手里的数据吧？！

思考到这里，（66）班绝大部分人的眼睛若有若无暗戳戳看向秦宿，眼里写满了震惊、崇拜、感慨、丢脸羞愤......等复杂的神色。

而且......