第119章（1 / 4）

第119章

看着中心投影的短短三行操作字体，张明朗努力深呼吸着自己调整心态。

怪他被秦宿第一轮端水大师的举动放松了警惕心，再来一次是不可能的，即便方式不一样，结果也会一样，正好.......

张明朗的眼睛在‘由于秦宿结束战斗速度太快导致其他人还没来得及反应过来’状态中的同学们身上扫了一眼。

趁此机会让同学们认识到‘旁门左道’的作战小技巧，就算是在逆境、逃避过程中，也可以抓住任何一个机会，出其不意的进行反击的情形，也是很不错的。

嫌秦宿太快但不敢吭声只能在心底想些冠冕堂皇的借口说服自己之后，张明朗的声音再次响起：“一分钟的休息时间，接下来五分钟的时间里，让秦宿与腾关河为我们进行服务型机甲操作演示。”

“注意，每一位班长都必须操作满五分钟，最终由个人所操控的服务型机器数量多少定输赢。”

这一次他规定了时间，总算为同学们争取了看到更多机甲运用过程的机会。

否则，他怕秦宿啪一下就结束了一台服务型机甲的运行过程，让同学们没得看。

现在有他必须满五分钟的规定在，只要秦宿一台接一台进行演示的机甲足够多，秦宿速度再快，也总有同学能够看部分机甲的运行步骤。

秦宿：“......”

他怀疑班主任在针对他，但他没有证据。

数量取胜的话......秦宿借着将身后传统机甲光脑操纵回原位的机会，借着机甲的眼睛眼睛将四周服务型机器人过了一遍，提前心里有了数。

服务型机甲大部分为远程链接脑动操控，pk开始之前，两名班主任已经将整个教室放置专门用来演示的服务型机甲都控制到了腾关河和秦宿身后。

为避免两人在同一时间对同一台服务型机甲产生兴趣想要进行操作展示，两人身后的服务型机甲一式两份。

秦宿有‘前车之鉴’在，被仿生机甲的‘秦·端水大师·宿’狠狠欺骗到，导致以为自己有的是机会看清楚的大家第二次传统型机甲pk眼睛都没看太清楚就结束了，第三次时，大家全神贯注，眼睛一眨不眨死死盯着秦宿和腾关河中间同样一式两份的展示屏。

这一次，天王老子来了，也阻拦不了他们看清楚全程。

张明朗：“开始！”

秉持着‘上有政策下有对策，老师给出的服务型机甲都很基础，那他的演示过程就不基础’的原则。

在张明朗话音落下，早就提前数清楚了服务型机甲熟练，为方便同学们看清楚过程不懵，在心里为它们默默排好了展示顺序的秦宿，花费短短不到一秒的时间，就链接完了身后机甲们。

此前练习、作战过程中，为了从侧面展现自己的强势、一切尽在掌控的气势，秦宿经常一起链接无数战舰、机甲、拟态飞行器们。

为了不露馅，更是把这个世界武器们了解了个透彻，服务型机甲也是武器中的一个分支，秦宿每用过，但对它们具备的功能心里有数。

各方面经验丰富的秦宿现在做起来得心应手。

瞪大眼睛且开启录屏的两届（6）班学生们在张明朗说完话的下一秒，看见原本静默无声排在秦宿身后的机甲在同一时间齐刷刷一起动起来，同样的时间节点，属于秦宿机甲操作演示屏上清晰的显示秦宿身后所有服务型机甲全都平等的被秦宿光脑链接......

两届（6）班学生们：“？”

众人脑子里只来得及闪过一个问号，就看到机甲们以它们各自的功能，在整个教室内展开了行动。

咔嚓咔嚓......

咯吱咯吱......

咚咚咚......

咕噜咕噜......

......

不同人形或非人形的服务型机甲们，有序的并行各自展开行动。

这个教室本来就是根据25届（6）班学生主修的机甲操作专业选定的，不管是地面金属地板、墙壁壁面，还是其中放置的物体，都有需要学生们进行演示或上课时需要机甲们行动的轨迹、空间、物品......等。

服务型机甲们有条不紊进行各自的工序，同学们仿佛置身机械工厂，眼睛在秦宿和被分为不同序号的投屏机甲操作演示过程上，周遭运行不止的机甲们身上来回徘徊。

忙得不可开交。

两名班主任看着属于秦宿的投放屏上，被按照数字从小到大排序划分得清清楚楚的运行演示过程，心里的震撼不比学生们少。

25届（6）班班主任看着看着，忍不住偏头对张明朗酸溜溜咬牙：“呵呵，可真是恭喜您了啊！”

第一次来当班主任，就遇上了这么个......不用动脑子，就能预测到他将来前途不可限量的大佬学生，他当了七十几年班主任就像个笑话。

“谢谢。”

张明朗矜持不了半点儿，嘴角的笑容比a＆k还难压。

在秦宿的操作中，他们每个人都能够找到自己感兴趣的机甲。

大家很快发现，秦宿再现了第一次pk的优良‘端水大师’传统，无声的用机甲，将整个教室进行各自二分之一的对半划分。

具体表现形式为秦宿所操控的所有服务型机甲只在室内二分之一的地盘活动。

随之而来的是，他们惊觉另外属于腾关河的二分之一寂静无声。

有人看向腾关河，看到腾关河和他们一样，瞳孔地震的看着自己对面......也就是秦宿那边一同动起来的机甲们身上。

“......”

接触到同学们头来的目光，腾关河疲惫一笑，他以为的服务型机甲演示是一对一，一个接一个向同学们展示清楚。

秦宿以为的是让它们一起动。

不愧是强者，思维状态领先他一百年。

关键是，秦宿还贴心的在短短不到一秒的时间就为它们分类排序链接结束，让它们就算一起动，同学们也能看得清楚每一样机器的演示过程。