第二十七章不想十万次地问（八）（1 / 3）

nn老师是对的。nn老师又是错的。非要拿“病”说事，项玉的问题更接近于抑郁症而不是别的。

通俗点讲，它是一种情绪病，是一种精神上的感冒发烧。它能使人心境低落。它更侧重于精神上的。严重点的，按说也需要治疗，需要吃药。

撇下严不严重的问题，在当年，项玉和她身边的人都没有过这方面的常识和意识，更别提什么吃药了。

项玉这种精神上的感冒发烧，也是由某种“病毒”引起的，就像是恶的毒瘤。

生而为人，谁都有情绪不好的时候，迟迟不好，很可能就是了吧。她的记忆，会反复地被那种既定的事实纠缠。她不开心。她不快乐。她甚至觉得累，觉得痛苦。它还影响到了她的学习和社交。

有人说，越是善良的人越容易得抑郁症。若真是这样，项玉还真能中标。

她想不开，也是因为那种事情的发生跟她既定的思维模式相冲突。那种思维只跟善良有关。可她却没有惩恶扬善。她只“惩罚”了自己，连带着让那些真正爱她，真正在乎她的人亦有过不痛快和痛苦的感觉。

基于这一点，她也否定过自己。她觉得自己简直就是一个怂货，当初有过的勇敢也只是一种假象。

“甚至，我连跟nn老师说一句‘老师，我没病’的勇气都没有。”

“老师，我没你想的那种病，我就是不快乐了。”

她没说，一方面也是懒得说。而且，她竟然会这么想：为什么，她以前不这么说你，现在开始说了。为什么，她不说别人，偏偏说你。说白了，这首先还不是跟你有关了。你要是好好地在学校里待着，你要是……

这也是某种形式的“有罪论”吧。在这种思想的主导下，项玉又不怪nn老师。要怪，她也是怪自己，怪自己那天跟他走了，而不是，怪自己没有去揭发他。

替说“她”的人说话，有人肯定会觉得，她这不是善良，而是愚善。

她要是不这样，兴许，她还不这样（抑郁），可是，在伤害面前，她即使不这样，她是不是也会那样？

不过，即使她不怪nn老师，nn老师在她眼里，也像个有“刺”的人。另外，她觉得nn老师的师德和道德真不高尚。她倒是没有把她往“丑陋”的方向去想。

项玉已经十六岁了，即使再天真，基本的观察能力和感知能力还是有的。

“你如果真觉得你的学生有病，你就去帮帮她啊，而不是像现在这样——首先——仿佛抱着一种看客的心理。你可以说你没有这个义务，也没有人强迫你这么做。但你即使不帮她，你也别用那样的语气那样说她呀，你也别用那样的眼神那样看她呀。这多膈应人啊。她要是真有‘病’，你这么做，就不怕加重她的‘病情’么；她要是真没‘病’，你这么说，她会不会反而有‘病’了呢，比如‘心病’。”当时，如果有人想对nn老师这么说，说不定，她会嫌你啰嗦呢。

她有时候也啰嗦，但有时候又很干脆，包括某种想法，比如这个：“我觉得她就是有病。”

就这么简单的一句话，却带给了项玉不简单的感受。

她不是当事人，项玉才是当事人。

曾经被大家夸赞过无数次的姑娘，现在竟然被人这样说，老实说，项玉心里肯定有过不舒服、不好受的感觉。

这才只是她面对的一方面。按说，她心理承受的压力也很大。

“这更像是你自找的吧。你不是爱从自身找原因嘛，那就找呗。结果，你找着找着，它（抑郁症）就找上你了吧。”如果，有人会恨铁不成钢地这样说——这样说，按说有不妥之处。

“也不是不让你从自身找原因，而是，不要凡事都归咎于自己。也不能凡事都归咎于别人。太极端，注定了容易出问题。”有人，或许还会这么说。

项玉也有好强的一面。按着她本来的性格，nn老师越这么看她，她就越想证明给她看，证明自己不仅没有问题，还这么优秀、这么争气。可是，就像之前说过的，她仿佛不再是“她”了。