第二十六章不想十万次地问（七）（2 / 3）

项玉还有过这样的感觉：唐老师眼中的她和nn老师眼中的她，恰恰相反。

到底哪一个才是她？其实，哪一个都可以是她。唐老师首先看到了她的这一面，nn老师首先看到了她的另一面。不过，她（nn老师）看到的与其说是客观存在，莫如说还加入了自己的主观判断，或者说是想象。

也有老师一开始还关心她，后来就不关心了；不仅不关心，还用看笑话似得心态看过她。唐老师从未有过这样的心理。在对待项玉的问题上，他一向严肃而认真，且没有一丝看客的心理。甚至，他把自己看成了学生的一部分，仿佛，项玉的前途也是他自己的前途。

他也不愿意跟人议论这个学生，若他察觉到了对方并无多少善意，而是抱着看热闹的心态之类的。

现在，在这所学校里，如果有人会议论项玉，他们又会说些什么？

一开始，项玉怕有人会那样说她，会用那样的眼神看她。她确实没有给别人那样说她的机会，结果，却给了别人这样说她的机会。

唐老师也说过这么一句话，他说：“你一定要给自己争口气。你要证明给他们看。”

他说的是“他们”而不是“别人”。他们，肯定包括nn老师吧。

这种激将法，同样没有将项玉原有的激情成功地激活。

无论是激将法还是好言相劝，看起来，都不能从根本上解决项玉的“叛逆”。也怪不得，有的老师已彻底放弃她了，早就放弃她了。

唐老师却从未有过放弃她的想法。他真不想放弃。

项玉也不想彻底放弃了自己。她不舍得放弃。她想寻求某种希望，或者说是寄托。只是，她没有把寄托放在人的身上。如果非要说一个人，那就只能是她自己了。

她一个人站在院子里，呆呆地望着前方的某棵树，以及树上的天空。她望着望着，仿佛看到了某种希望。

在项玉看树的同时，nn老师确实看过她。项玉看树，心存着希望；nn老师看她，想的又会是什么？

有时候，她又什么都没想，她只是扫了她一眼而已。即使她什么都没想，说不定，也会给项玉一种，她在——

项玉确实比之前敏感了。她是越来越敏感了。

项玉心存着希望，却没有立足于现在。更像是：她也不是不想立足，而是立足不了了。

您要是说她没“病”吧，好好的，她怎么就立足不了了呢？她本来能立足啊。而且，她在水龙头旁边咋还站着不走呢？这手上又没有顽固的污渍，洗几下就行了呗。是因为，她觉得自己的手“脏”了？她想把它洗干净？她觉得，多洗一会儿就能把它洗干净了？结果呢，却怎么也洗不干净。首先，它是脏在心里面了。

心里面的脏东西又该怎么清洗呢？

这双手，曾是她最喜欢的身体部位，现在，她却不爱盯着它看了，即使无意间看了一眼，内心里也不觉得欢喜了。

她看什么都不觉得欢喜了。

这双手只是一个代表，洗它是最方便的，她总不能让整个身体都躺在水龙头下面吧，从脸，到脖子，到胸部，到手，再到最隐私的部位，统统都让水流经过。若她真是这样，nn老师的证据也会更加充分吧。

项玉倒是也会这么想：“我可不能真像大街上那些神志不清的人一样。他们看起来虽然没有痛苦，家人却是痛苦的吧。”

痛苦归痛苦。这些人里，也有被家人最终放弃的，任由他们在外面四处流浪。

他们若是没有人管，冬天可能在寒风中露着屁股，饿了或许会翻垃圾堆里的东西。有人就觉得，他们的生命力还挺顽强的，冻不死，也饿不死，另外，尽管吃的东西很脏，看起来倒也没什么毛病。

也是因为，他们没有细看，也没有一直看吧！

自己的家人都不管了，外人又能做到想要靠近么？