吉宁定理：真正的错误是害怕犯错误（1 / 1）

吉宁定理：真正的错误是害怕犯错误

“吉宁定理”是美国管理学家h·吉宁提出的。其内涵是，真正的错误是害怕犯错误。这一定理对我们的人生很有启示。

1912年，当汽车工业开始发展时，凯特林想要提高汽油在引擎内的使用效率。他的难题是汽车的“爆震”，即汽油要在很长一段时间后，才能在汽缸中燃烧，因而降低了使用效率。

凯特林开始想办法解决爆震问题，他自忖：“怎样才能使汽油在汽缸里提早燃烧？”关键字眼在“提早”。他想到研究类似的情况，于是便到处寻找“提早发生的事物”模式。他想到历史模式、心理模式以及生物模式。最后他想到一种特别植物——蔓生的杨梅，它在冬天开花（比其他植物要早）。杨梅的主要特性之一是，它的红叶子可以保留住某波长的光线。而凯特林认为一定是红颜色使杨梅的花提早开放。

凯特林的连锁思考进入了重要步骤。他自问：“汽油要怎样才能变成红色？也许在汽油里加红色染料，汽油就会提早燃烧。”他在工作室找了半天，也找不到红色染料，倒找到一些碘，于是他把碘放进汽油里，引擎居然不发生爆震了。

几天后，凯特林想要确定是不是碘的颜色解决了他的难题。于是他拿一些红颜料放进汽油里，但引擎仍然发生了爆震！凯特林这才知道不是“红色”解决了爆震问题，而是碘所含的某种成分。

这个故事说明错误是产生新创意的垫脚石。假如他早知道红色不能解决爆震问题，那么他可能不会在汽油里加碘，也就不会意外地找到解决方法。

“尝试——错误”是美国心理学家桑代克于19世纪末20世纪初根据大量动物实验得出的问题解决的理论。其中用猫做的“迷笼”实验最为经典：

将猫放在一个特制的迷笼内，笼外放有可望而不可即的食物。猫在笼中乱撞乱跑时偶然触动了开关，从而逃离迷笼，得到食物。在以后的重复实验中，猫的纷乱动作随着尝试次数的增多而逐渐减少，最后猫一进入迷笼就会去触动开关，从而一下就得到了食物。

桑代克认为，动物学习的过程是一个不断尝试、不断犯错，最后获得成功的渐进过程。问题解决是在一定的情境和一定的行为多次联结中，最终达到一定目的或效果的学习行为。

人的学习与动物的学习在本质上是一样的，只是复杂程度不同。据此他认为，以上观点也适用于人类的学习。

耶垂斯基说：“假如你想打中，先要有打不中的准备。”这就是生命的游戏。尝试的结果要么是成功，要么是失败。但正是这一次次的探索和尝试，才让我们到达了成功的彼岸。

许多人认为成功与失败是相对的。事实上，它是一件事的两面。以耶垂斯基说过的话为例，打靶有打中与打不中两种情形。这同样适用于创造性思考：它能孕育出新创意，也会产生错误。