第24章安慰（4 / 4）

“在想是不是纪律不好影响课堂了，付老师才没有继续上课。”

“再之前呢。”

喻珩有点不好意思：“……原来壁虎真的会断尾求生，我在想那截尾巴是什么样的，会不会流血？”

说完，他就看着付远野笑盈盈地看着他。

喻珩把被子往身上拢了拢：“……我又站在学生角度思考了是不是？”

“这没有问题。”付远野放缓声音安慰他，“因为我父亲拿起粉笔，在黑板上画了一只壁虎，开始和他们讲壁虎的习性、常出没的地点，以及为什么会断尾。”

喻珩瞪大了眼睛，满脸惊讶。

“他没有生气？”

“一开始或许有，和你一样，课堂纪律被影响时没有哪个老师会开心。”付远野想起当年他爸爸给他讲故事的场景，发觉现在自己的语气和他父亲当年很像，“但当小学课本里的壁虎断尾求生真的出现在眼前，比知识更有意义的是这难得一见的经历。”

“比刻板的生活更重要的是那些难能可贵的惊喜和快乐。”付远野停了一下，看着喻珩，目光认真，“这是我父亲当年的原话，现在送给你。

喻珩拥着被子看着他，头发被空调风吹得一晃一晃，听得聚精会神。

付远野顿了顿，又道：“他当年上完这堂课回家，还告诉我壁虎胆子很小，总是断尾求生，但人要胆大起来，才能保护住完整的自己。”

喻珩恍然，且立即表示赞同。

“停下一堂课为学生讲讲壁虎并不会损失什么，面对学生天真的提问卡壳或者是笑也没什么，不一定所有课堂都是要严肃的，充满奇思妙想的课堂也可能是一堂好课，我该大胆地用自己的方法去上课，你是想说这个，是不是？”

“差不多。”付远野点头，“站在学生角度思考也并没有错，相反，我认为这样才是正确的。”

“真的吗，做老师的话，不会很不成熟吗？”

付远野：“你也说了，你不是真正的老师，不用对自己那么严苛。而且现在是暑假，不是真的开学上课，不是吗。”

喻珩点点头，又疑惑：“你今天怎么说那么多开导我？”

付远野有点儿无奈：“不要总把我想得那么不近人情。”

“可你之前总是对我很凶。”

喻珩似乎总是很在意他对他的态度，每次提起来时总让人觉得可怜，付远野总要回忆一下他是不是真的这么可恶。

他垂下眼眸，有些费劲地重新拿出自己全部的坦诚：“……我父亲是一位认真负责的老师，我非常尊敬他和他的职业，这是前提。所以起先我并不觉得一群刚上大学的学生能够承担起老师的角色，这是我一开始的偏见，现在我为此感到抱歉。”

突然的道歉让喻珩有点没想到，他道：“一开始不知道你的脾气确实会误会你，但其实你的想法无可厚非，擎秋因为早年儿童拐卖的事情在孩子这一块上都特别谨慎，我们确实也没什么经验，你会这么想也很正常......”

他声音小了一下，又歪头问：“......所以为什么忽然道歉？”

喻珩现在的样子很像清晨窗外枝头上歪着头的小鸟，好奇而试探。

早上他一遍遍试讲备课的样子在脑海里闪过，付远野心里知道他又在明知故问了，却还是遂了喻珩的心愿，把回答说了出来。

“因为你让我觉得，你也一样认真负责。”

其实你不仅教了小孩，也给我上了一堂课，让我知道我的偏见有多狭隘和傲慢。

作者有话说：

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