第208章天才幼师（2 / 5）

太后就让她将孩子带入宫中，陪在身边随时看护。于是红鲤就顺利地随母亲入宫，开启了执教皇子的幼师生涯。

红鲤头一回觐见贵人，穿着玉色绫衫，项间挂着金螭璎珞圈，缀了一块五色花纹缠护的宝玉。

行走时好似团云落地，轻盈又平稳。一双乌亮的眼瞳，澄澈无比，透着慧光与机敏。

太后见到如此伶俐又漂亮的孩子，心生欢喜，红鲤还没跪下去，就一把将他抱起，放在自己膝头坐着。

“好孩子，你站起来还没桌子腿高呢！以后来宫里玩，跟你娘一样，见驾不跪就行了。”

“红鲤多谢太后娘娘，娘娘真是仁慈恤民，德光普照，活菩萨一样。”小孩子说得无比真诚，惹得陈太后心花怒放，笑得合不拢嘴。

陈太后指着来请安的李太后道：“我怎会是菩萨？那位李娘娘才是九莲菩萨呢！”

红鲤却道：“陈娘娘是心里有百姓的菩萨，李娘娘是心里有梦的菩萨。”

众人听了这话都笑了起来，妃嫔们也纷纷称赞起孩子“乖巧”、“嘴甜”、“会说话”。

皇贵妃郑氏差点没憋住笑，这孩子明面上是一碗水端平，却暗示了李娘娘的九莲菩萨是梦里自封的。所谓童言无忌，就是拉下了大人的遮羞布罢了。

黛玉有点想把孩子抱回去了，他这不是拐着弯羞辱李太后么。

李太后虽然生闷气，也不好跟个孩子计较什么，只得另起话头，向王喜姐招手。

“皇后你过来抱一抱红鲤。民间说久育无男者，抱他人之男童，揽于怀中，可引纯阳之炁。说不定你就能怀上龙嗣了。”

王喜姐笑得勉强，过来将红鲤抱了起来，她屡孕不产，多次滑胎，已呈气血两虚之症，以至胎元难固。眼下强敌在侧，郑皇贵妃只比她矮一肩了，让她无法放弃侍寝，专心静养心神，调理身体。

黛玉在心中轻叹，曾经她也试图让陈太后诞下嫡子，可并没能改变历史的既定轨迹。大明多了一位长公主，可当皇帝的还是朱翊钧。

王喜姐虽说无子，但能稳居后位四十载，也是个心性坚韧的人，完全不必介入她的因果中。

红鲤话语精简，却能出人意料地，挠中每个人心中渴盼实现的愿望。将慈宁宫内围坐的一众娘娘小主，都哄得十分开心。他在每个人的怀里转了一圈，得到了无数香吻。

顺利混了个脸熟，完成了交际任务，黛玉就把儿子交给司南，让他带去景阳宫。

景阳宫中，王贤妃一见红鲤也是欢喜异常，叫来自己的儿子朱常洛，让他带着弟弟玩。红鲤却将小脸一板，双手负后，学着他爹的模样，一本正经道：“贤妃娘娘，红鲤是受母亲委托，来给殿下做启蒙师的，我有三个规矩。还请您务必遵守。”

王贤妃看着小小的人儿，说出这样的话，不免有些愕然，随即配合他的表演：“小张老师请讲。”

“其一，无论我带着殿下干什么事，你和宫女内侍们都不要阻止，不许询问，也不得窥看。其二，我教的学问乃张家不传之密，比经史子集还重要百倍，只言片语不能传到景阳宫外。

其三，若是景阳宫的外人，问起我们在干什么，统一回复是在玩就行了。“红鲤一气儿说完，见王贤妃笑盈盈的，又肃容道，“娘娘，可以办到吗？”

“单你们两个小孩自己玩，若是没人看护，摔着、磕着，可怎么办？”王贤妃蹙眉。

红鲤瞅了她一眼，颇为自信地道：“娘娘放心，这点分寸我还是能把握的。”

王贤妃还是不免担心：“但是……”

“娘娘若希望殿下平安长大，就不能怕他经受摔打磨炼。”红鲤双手抱圆，向王若雪长揖到地，“一个逆来顺受的母亲，教不出顶天立定的男子汉。所以还请您回避吧。”

孩子的话震撼到了王若雪，她犹豫了半晌，默默点了点头。抱着女儿和几个宫人进了西配殿，将景阳宫正厅明间、东西暖阁留给了他们。

朱常洛心里着急惶恐，却什么也没说，与红鲤面面相觑。

“阿洛，我是你的老师红鲤，”红鲤微微垫脚，抬手摸了摸朱常洛的头，颔首道：“你以后就跟着我混吧，包你有肉吃，有钱花。”

朱常洛怯怯地点点头，一副甘为小弟的模样。

红鲤“啧”了一声，不满道：“你也太懦弱了，我把你娘赶去配殿，你都不恼不怒。说的大话什么都没兑现，你就信了。”

朱常洛又一副上当受骗的错愕表情，手足无措地站在那里。

“你这样胆小畏怯，自以为卑，只会让敌人在你想象中越来越强大。”红鲤双手搭在他肩上摇了摇，“再不振作勇敢起来，别人就能轻易辖制你、操弄你，你和你娘会被人欺负死呀。”

“可我什么都没有，什么都不会……”朱常洛扁嘴欲哭。

红鲤将他扶到凳子上坐了，“每个人生下来都是一无所知，一无所有的。慢慢学习前人智慧，点滴积蓄力量，就能战胜从前难以匹敌的人。”

他变戏法似地，将一个一尺来高的猫熊布偶，送到了朱常洛的怀中，“这个送给你。”

朱常洛眼眸一亮，将软乎乎胖墩墩的布偶抱起来，嘻嘻笑道：“这是什么猫？怎么肚皮雪白，四足漆黑，眼眶跟盖了两块墨饼似的。我从来没见过。”

“这个不是猫，而是像猫的熊。你形容得很准确，说明你口齿伶俐，以后要多说话。猫熊长在川蜀之地，人称为‘食铁兽’，传说它还是战神蚩尤的坐骑呢。”红鲤拉着朱常洛的手，道，“从今天起，你就要像猫熊学习。”

“向猫熊学习？”朱常洛挠了挠头，一脸茫然。

红鲤点头，拿起一张纸开始画了起来，“猫熊以食竹为生，表面看起来像软绵绵的团絮，憨态可掬，人畜无害。但是它是熊罴，爪锋齿利，力能断石。

看似笨拙，关键时刻却能摧山坼地。我要你学它，示人以柔，克人以刚。示弱而非真弱，藏锋以待时。”

朱常洛似懂非懂地点点头，他感受到红鲤的热情和善意，非常喜欢与之亲近。

红鲤初次上课，一个字也没教，只是带着朱常洛通过各种游戏，手引口传，教朱常洛从一数到百，看座钟，唱歌谣。

玩累了就一步步教他，如何自己出恭，如何用香皂洗手。

而后又把彩印绘本拿出来，讲解《童蒙养正录》上的故事，只把朱常洛听得津津有味，一双眼睛像是黏在了图画书上。

红鲤暗暗点头，只要他静得下来，读书识字就不难。

讲完了一个故事，各种人物关系用图画标注清楚，前因后果也分析完后。

红鲤就将故事复述一遍，故意在主要剧情上讲错，如果朱常洛指出他的错误，红鲤就鼓励他，把这个故事自己讲出来。

朱常洛磕磕绊绊地说不明白，红鲤就开始提问，故事发生的年月是什么时候、发生在哪个地方、有哪些人，接着发生了什么事，最后主人公又事怎么解决的问题。

每答对一个问题，红鲤就拍手叫好，朱常洛受了好友的鼓励，小脸红扑扑的，渐渐仰高了脖子，经过几次纠错，终于把故事完整地重复了一遍。