第54章金枷笼关于占有欲。（4 / 4）

护士面露难色，支吾道：“白医生，家属那边具体怎么想的，我们也不清楚。”

她找到就诊时留下的电话号码，拨过去以后提示是空号。

白听霓站在空荡荡的诊室。

听着电话里传来的提示音，心里升起一种异样的感觉。

又是这样熟悉的场景。

白听霓闷闷不乐地准备下班。

回家的路上，她看到卖糖葫芦的，准备带一根回去给嘉荣尝尝。

当然，他最多吃一个，剩下的都是她的了！

随着她开始正式工作，梁经繁也需要投入很多时间处理集团事物，于是嘉荣白天除了跟吴妈带着，更多的时间由梁承舟照看。

梁承舟对于孙子寄予厚望，认为这个年纪已经可以开始启蒙了。

于是，嘉荣的玩具和童话绘本被收起来，开始出现三字经、千字文的身影。

这个东西白听霓倒也觉得无可厚非，能学就学，学不进去也无所谓，就当做游戏了。

可此外，梁承舟每日还要灌输一些什么家族责任，还会用游戏的方式给他讲解一些规则与权衡。

白听霓回到家，去书房找孩子，正好听到梁承舟在给嘉荣讲故事。

“从前，有一颗小树，它长在漂亮的花园里。

“小树看到花园外的树长得很肆意，它也很想成为一棵高大强壮的树，但每次它的枝丫超出规定的范围就会立刻被修剪。它觉得好疼。园丁爷爷告诉他：‘痛苦是成长的养分，修剪是爱的规划’。

“小树又说，‘我想看看墙外的世界’，可墙外的土壤有病毒有虫害，一旦脱离花园可能连自保的能力都没有……所以所有植物都要齐心协力，才能维护好这座花园……”

白听霓一把推开书房门，三步并作两步走过去，将嘉荣抱到怀里：“爸，孩子还这么小，你在教他什么呢？”

“你懂什么，梁家的孩子注定要承担得多一些，现在立规矩，明事理，将来才能担得起责任。”

“我不能认同您的教育方式，孩子的心理健康和天性发展更重要，我也不想让他背负这么沉重的东西。”

“慈母多败儿！你这样的想法怎么能教好孩子？”

白听霓火气“噌”一下就上来了：“你教的好？你看看你把你的孩子都教成什么样了？”

梁承舟放下笔，抬眼看她：“我教的不好？我教的孩子不好你怎么还那么喜欢，非要嫁给他？”

“……”

白听霓被噎住了。

这是一回事儿吗？！

看她无言以对，梁承舟又说：“当然，你要是实在不喜欢我教的，那你就回来自己亲自教。”

“……”