第65章（3 / 5）

中秋三日假期转瞬即逝，当晨钟的声响穿透府学的薄雾时，裴寂已洗漱完毕，正对着窗棂整理长衫。

昨日逛庙会的热闹余韵尚未完全消散，指尖仿佛还残留着糖画的甜香、花灯的暖意，可今日，所有人都需收敛起松弛的心绪，直面秀才班入学以来的第一场大考，为期九天、严格遵循乡试程序的摸底模拟考。

府学此举意在让学子提前熟悉乡试规制，打磨应试能力，故而从场次安排到题型设置，皆力求贴合实战。

庭院里已有不少学子匆匆走过，往日里偶尔能听见的谈笑声荡然无存，人人都行色匆匆，或是低头默背着经义，或是攥着书卷快步赶往考场方向。

就连平日里最爱说笑的李墨，此刻也皱着眉，嘴里念念有词，脚下的步伐却半点不慢。

“小裴，你可算出来了。”李墨看到裴寂的身影，连忙走上前，声音压得极低，“我刚去膳堂听先生们闲聊，此次模拟考分三场共九天，首场考四书义与五经义，都是八股文形制，四书义三题必做，五经义按本经选一题作答，每题都要求两百字以上；第二场是论与公文体，论题为‘君使臣以礼，臣事君以忠’，还要从判语、诏诰表中任选一道作答；第三场是五道时务策，听说还加了道算数题，说是考察士子实务能力，咱们可得仔细些。”

裴寂点了点头，将整理好的笔墨纸砚揣进书袋：“我晓得了，昨晚临睡前把四书义的核心义理和八股文程式再过了一遍。你呢？策论的框架和公文体的格式都理顺了吗？算数题我也抽时间温习了些基础题型，据说难度不算太高，但需仔细审题。”

提及应试准备，李墨苦着脸叹了口气：“框架和格式是理顺了，可八股文的‘起承转合’总觉得拿捏不准，尤其是代圣贤立言的语气，写起来总显生硬。还有那道‘民诉豪强占田’的拟判题，程式化要求极高，我昨晚熬到三更才把判语的基本范式背熟。算数题更是头疼，那些田亩折算、漕运粮草计算的题目，稍不留意就会算错。”

两人正说着，王觉明也走了过来，他眼下带着淡淡的青黑，显然也是熬夜温习了，但神色依旧沉稳：“别太焦虑，平常心应对就好。首场八股文侧重义理阐发与程式规范，紧扣朱熹《四书章句集注》作答即可；第二场论与公文体，需兼顾义理与格式；第三场时务策要贴合时政、言之有物，算数题仔细审题、分步计算便无大碍。咱们按平日里温习的节奏来，应该能应付。”

他顿了顿，又补充道，“考场在明远楼，按本经分了考区，咱们快些过去吧，早些进场熟悉环境，平复心绪，也好检查笔墨是否顺手。”

三人并肩朝着明远楼走去，沿途所见的学子皆是神色凝重。

有的学子紧握着拳头，神色紧绷；有的则闭目养神，嘴里还在低声背诵；还有的三三两两聚在一起，快速交流着温习的重点，空气中弥漫着无形的压力。

明远楼前早已站满了人，负责监考的先生们身着官服，神色严肃地检查着学子们的身份凭证，维持着秩序。

裴寂三人依次上前核验身份，领取了写有自己座号的竹签，随后便走进了考场。

考场内，一张张桌案整齐排列，笔墨纸砚早已备好。

裴寂按照竹签上的号码找到自己的位置，刚坐下，便感受到周围投来的几道目光，有好奇，有审视，也有几分竞争的意味。

他没有理会，只是静下心来，仔细擦拭着砚台，将毛笔浸入水中泡开，做着考前的准备。

不多时，监考先生抱着一摞试卷走进来，考场内瞬间安静下来，连呼吸声都变得轻微。

试卷分发下来，油墨的清香混杂着纸张的气息扑面而来，裴寂低头看向试卷，首场四书义的题目赫然在目：“今夫奕之为数一节”“有斐君子，终不可諠兮”“仲尼祖述尧舜，宪章文武”，皆是《孟子》《大学》《中庸》中的经典章节。

五经义部分，他选了熟悉的《尚书》相关题目“任官惟贤才，左右惟其人”。

看清题目后，裴寂心中微微一松，这些都是他平日里重点温习的内容。

他深吸一口气，握紧毛笔，笔尖饱蘸墨汁，先在草稿纸上勾勒出八股文的“起承转合”框架。

首题“今夫奕之为数一节”，需阐发“专心致志”的义理，他以朱熹注疏为根基，开篇破题“奕虽小技，其理通于治学治国，专心则成，分心则败”，精准点题；承题部分进一步阐释“圣贤以奕喻学，非重奕技，实重心志之专”；起讲时引经据典，将孟子“求其放心而已矣”的论断融入其中，层层递进。

分股论述阶段，他以“专心者，心无旁骛，如弈秋之徒一”“分心者，心有外驰，如弈秋之徒二”为对股，用排比句式强化逻辑，既符合八股形制，又义理贯通。

写至第二题“有斐君子，终不可諠兮”，他紧扣“明德修身”核心，结合朱熹“斐，文貌。諠，忘也”的注解，将君子修身的次第与外在文貌、内在德行的关系娓娓道来，字里行间尽显圣贤口吻。

第三题“仲尼祖述尧舜，宪章文武”，则侧重阐发孔子承前启后的圣人之道，强调“祖述者，承其道；宪章者，行其制”的核心要义。

五经义选做的“任官惟贤才，左右惟其人”一题，他结合经书中的治国理念，联系当下选官中存在的冗官之弊，提出“贤才当以德行学识为要，左右当以忠良务实为本”的见解，既贴合原文义理，又暗含务实思考，确保字数达标且言之有物。

思绪随着笔尖流淌，平日里背诵的经义、先生讲解的八股范式、与同窗探讨的见解，都清晰地浮现在脑海中，一一化作试卷上的工整字迹。

考场内只剩下笔尖划过纸张的沙沙声，偶尔有学子翻动试卷的轻微声响。

裴寂全神贯注，全然忘记了周围的一切，沉浸在自己的思绪中。他时而低头疾书，时而微微蹙眉思索，遇到关键之处，便放缓速度，字斟句酌，确保表述准确无误。

日头渐渐升高，阳光透过窗棂洒进考场，落在试卷上，将字迹映照得愈发清晰。

裴寂抬手揉了揉发酸的手腕，抬头望了一眼窗外，见其他学子仍在埋头作答，便又低下头，继续完成剩余的题目。

首场考试持续三日，结束的钟声响起时，裴寂恰好完成了最后一道五经义题的收尾。

他放下毛笔，仔细检查了一遍试卷，确认没有遗漏、错字，且格式合规后，才起身将试卷交给监考先生。

走出考场时，迎面遇上了李墨和王觉明，两人脸上都带着明显的疲惫。

“小裴，你考得怎么样？”李墨迎上来，语气带着几分急切与疲惫，“‘有斐君子，终不可諠兮’那道题，我总觉得起讲部分的义理阐发不够深刻，写得有些仓促。还有五经义的诗义题目，那些诗句的注解记不太全，只能勉强作答。”

“我觉得还好，题目都是平日里温习过的。”裴寂温和地说道，“‘有斐君子’那题，我紧扣‘明德修身’的核心义理展开，结合朱熹注疏补充阐发，应该还算贴合题意。我选了《尚书》的五经义题，相对熟悉些。觉明兄呢？”

王觉明点了点头：“题目难度适中，只要平日里认真温习、吃透义理，应该都能应对。我刚才检查了一遍，格式和字数都达标了，没有太大的疏漏。首场结束后有一日休整时间，咱们先去膳堂吃点东西，早些休息，养足精神应对第二场的论与公文体考试。”

三人走进膳堂，膳堂内的氛围也比往日沉闷，学子们大多低声交谈着考试的情况，脸上带着不同的神色。

有的面露轻松，显然对自己的表现较为满意；有的则愁眉苦脸，唉声叹气，想必是考得不甚理想。

简单吃过午饭，三人没有多做停留，便回到了宿舍休息。

休整的这一日，三人都没有过度温习，只是偶尔交流几句应试心得，大多时候都在闭目养神或整理应试文具。

裴寂躺在床上，脑海中不自觉地回顾着首场考试的内容，又在心中梳理着第二场论与公文体的写作要点，论题要论点鲜明、论据充分，拟判需遵循程式、公正合理，诏诰表要格式严谨、语气得体。

他知道，此次模拟考关乎着在秀才班的初始名次，更能检验自己应对乡试的真实能力，容不得半点马虎。

休整过后，第二场考试如期举行，同样持续三日。

拿到试卷后，裴寂先看向论题“君使臣以礼，臣事君以忠”，略一思索便有了思路。

他在草稿纸上列出提纲：开篇点明“礼与忠，乃君臣相处之纲，相辅相成，不可偏废”；主体部分分两层论述，一层谈“君使臣以礼，是为君之道，礼存则臣心归”，举周文王礼遇姜尚、唐太宗纳谏魏征为例；另一层谈“臣事君以忠，是为臣之本，忠存则君道明”，引诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”、文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”为证；结尾总结“君有礼则臣有忠，君臣和则天下治”，力求论点全面、逻辑严谨。

论文化作完毕后，他斟酌片刻，选择了“拟皇帝劝农诏书”的公文体题目。

他严格遵循诏诰格式，开篇以“奉天承运皇帝，诏曰”起笔，点明诏书目的“朕惟农桑为天下之本，民生之基，今春和景明，宜劝课农桑，以安民生、固国本”；中间部分分条阐述具体措施，包括“减免垦荒赋税三年”“设立农官指导耕作”“兴修水利以利灌溉”“奖励丰产农户”等，条理清晰；结尾以“布告天下，咸使闻知”收尾，语气庄重得体，完全符合公文规范。

邻座的学子选了“民诉豪强占田”拟判题，只见他时而蹙眉思索，时而在草稿纸上涂改，显然对判语的程式化要求把握不准，而裴寂因提前温习过各类公文范式，作答过程颇为顺畅。