第106章请允许我靠近你（1 / 2）

易昭一下子从床上撑起来。

他甚至点开照片看了一下，确定这确实就是他的宿舍楼下，闯入尽头的剪刀手确实也是余朗月的。

余朗月告诉他：不下楼也没关系，只是想告诉你我在这里。

：你不孤单。

易昭怔怔地看着这两行字，一种微妙又熟悉的感觉再一次入侵身体，他的大脑想提醒他保持冷静，高中时的余朗月也时常因为把握不了边界感而说一些暧昧的话，为了得到偏袒而花言巧语，千万、千万不能重蹈覆辙。

但是神经传递到心脏的信号却有误，他能清晰地感觉到自己心脏跳动一下比一下有力，一次比一次急切。

今晚惠风和煦，独月高悬，易昭仰着头看向窗外，鬼使神差地下了楼。

余朗月把自行车停在了易昭正楼下，本来都做好了再一个人骑回去的准备，打算用一个小时等易昭会不会下楼，同时盯着手机以防错过对方什么消息。

再一抬头，就见易昭已经出现在楼梯口了。

夜风习习，他穿了件长袖的睡衣，衣摆盖住手脚，看起来很柔软的样子。

余朗月的心脏忽然照到了月亮。

易昭站在原地发愣，在确认面前的到底是余朗月还是自己太久没睡产生的幻想，直到对方推着自行车走近了，他才向前挪了几步。

余朗月便停下了，等着易昭慢慢走向他。

“你怎么知道我宿舍在哪里的。”易昭面色有些复杂。

余朗月可以选择撒个无关紧要的慌，给彭越甩一个大锅，不过他笑了笑，对易昭实话实说：“遇到你的第二天晚上，我跟着你走了一段路。”

易昭张大嘴，不知道怎么会有人把跟踪说得这么理直气壮。

他突然反应过来：“所以你今天在实验室背后喂猫也是因为......”

“对，看到你喂了。”余朗月接话，“你那天没说不能跟着你。”

怎么会有这么不要脸的人！完全在蹬鼻子上脸！

刚才冲上头脑的情绪荡然无存，易昭气得想打人，但是余朗月已经快他一步在他面前站好，甚至把脸往易昭面前凑，示意对方可以抽他。

“错了。”他低着头看易昭，和高中时在酒桌上的语调一样，怎么看都是一副下次还敢的样子。

易昭感觉这是余朗月对他的一场服从性训练，甚至有一瞬间怀疑余朗月是不是在期待这个巴掌下来。

这个念头一出就让他浑身都起鸡皮疙瘩，但他实在是憋不住气，狠狠地踩了余朗月一脚。

余朗月吃痛，嘶了一声，但站着一动不动，任由易昭对他发泄情绪。

“你等着吧，还有你受的。”易昭咬牙切齿地放狠话，恶狠狠地扫了眼车，“自行车又是哪来的？”

“出差的时候买的，顺道就寄过来了。”余朗月老实解释，“今天早上刚拼好。”

车是山地款，银白色的，和余建国有点像。

易昭收回目光：“我不会骑。”

“我知道。”余朗月说，“这不是来教你了吗。”

他还贴心地问一问易昭：“劳驾，踩舒服了没有呢，咱们挪一个非住宿区好吗。”

易昭默默挪开脚，由着余朗月把车推开。

余朗月这段时间估计是把学校摸了个遍，找到了教学区外面的主路，晚上没有车辆经过，偶有几个晚归的人也不会因他们驻足，路灯哨兵一样排了整列，余朗月便指着车告诉他：“上来吧。”

哪有这么教骑自行车的，易昭仅有一天的自行车学习经验实在是不敢轻易听他的指令，余朗月看出他的不信任，拍拍胸脯：“信我，不会让你摔着的。”

于是易昭将信将疑地坐上车，余朗月一只手稳稳压在座椅，另一只手给他稳住方向，声音落在脑袋正上方：“好，视线望前方，不要低头，脚不要停。”

易昭深吸一口气，听着他的指令，咬咬牙往前蹬。

自行车缓慢地向前移动了，余朗月提醒他：“手不要用握这么紧，不要紧张，腿蹬起来，不要怕。”

易昭不太能保持平衡，明显感觉得到身体在倾斜时被余朗月压住了方向，他恍惚地想起来很小时候的下午，易振民好像也是这么教他的。

但当时好像骑了两圈后易振民就没耐心了，于是在这一次往返两圈没发现明显进步时，易昭也把车停了下来。

余朗月看了他一眼，也没问为什么，就蹲下来把易昭的裤脚都挽起来了。

“怎么不换个衣服再下来。”余朗月把两边的裤脚都挽得高高的，看易昭露出来莹白的脚踝，有些想笑。

易昭走下楼时都是懵的，根本就没精力想这么多，低着头看自己都到膝盖的裤脚，嘀咕道：“又没想到真是学自行车。”

“还能骗你不成。”余朗月声音懒懒散散的，在夜晚尤为慵懒，“上去，接着骑。”

易昭握着车把，有点犹豫：“还要学吗？”

余朗月反问他：“你学会了吗？”

易昭便卡壳了，他觉得这幅场景实在是荒谬，怎么会有人半夜两点在教学楼门口学怎么骑自行车。

他斟酌好一会，终于没忍住问：“你不觉得有人二十四岁还不会骑自行车很丢人吗。”

“我爸四十八岁了还不会打语音电话呢。”余朗月接得很快，拍了拍座垫，催促道，“上来。”

易昭腹诽余朗月的耐心可能不怎么好，但一想好像也比易振民要好挺多，于是坐回去，歪歪扭扭地蹬起来。

余朗月从手握住方向，到握住坐垫，再到扶住边缘，最后在一个瞬间，易昭察觉到他好像松开了手。

那就是一个好多小学二年级的学生都会描写的画面，描述相亲相爱的一家人是如何放手让他学会自行车的，易昭在以前的小学语文课上听得无比认真，祈祷自己有一天也能有这样的时刻，幻想自己会是什么样的心情会看到什么样的景色。